中國學子赴美留學已經有近200年的歷史，據史料記載，最早到美國留學的一批中國人，有一個叫林阿適，又名亞林。他於1822年到美國康涅狄格州的康沃爾教會學校唸書，回國後成為清朝時期的一名翻譯家。
除了亞林之外，他還有一位老鄉，名字叫容閎。容閎的名氣比亞林大，要比亞林晚20多年留學美國，但是容閎卻是第一個畢業於耶魯大學的中國留學生。他學有所成回國後，在清末洋務運動中，促使建成中國近代第一座完整的機器廠——上海江南機器製造局，因此被譽為“中國留學生之父”。
根據總部設在美國的國際教育協會統計報告顯示：2017－2018學年，全美新註冊高等院校的國際留學生有1094792人，其中大陸地區就有363341。從統計報告中可以看到，中國仍然是美國高等教育國際學生最大的輸入國。
這說明每年去美國留學的中國留學生還是比較多的，這與我國人口多有一定的關係。在這些留學生中，我國頂尖學府清華北大的學生就有不少。從《清華大學2018年畢業生就業質量報告》的數據來看，在2018屆7243位畢業生中，選擇出國留學深造的就有1146人，佔畢業人數的16.5%，其中有69.5%的留學生選擇去美國深造。
伴隨著我國經濟的高速增長和人民生活水平不斷提高，出國留學成為畢業生放眼看世界的一種趨勢。他們到海外鍍金，學習更前沿的科學文化知識，這是一件好事，但是我們也看到有一部分留學生最後選擇了在美國工作，還是讓人感到有些可惜。今天就給大家分享一位一直工作於美國的教授，他不僅創造了“三國五院士”的神話，還為我國培養了20位科學家。
他就是美國布朗大學冠名教授高華健，美國國籍。1963年12月出生於四川成都，18歲畢業於西安交通大學的工程力學系，之後前往美國哈佛大學深造，於1984年7月獲得哈佛大學工程科學碩士學位，1988年6月獲得博士學位，25歲時的高華健就已經獲得哈佛大學雙學位。年僅25歲的他，取得這樣的成績非常了不起，在同齡人中也是佼佼者，前途不可限量。
但是高華健學有所成以後，並沒有選擇回國工作，先後在斯坦福大學任教授，之後又擔任德國Ｍax-Planck金屬材料研究所的所長。高華健的研究領域是固體的宏微觀形變和破壞行為，主要取得了三項科學成就：創立基於微觀機制的模擬計算，建立納米生物結構的力學理論體系，創立超音速和超彈性動態斷裂力學。
高華健是目前為止國際上60歲以下固體力學家中最傑出的代表，於2012年被授予四年僅一人的世界力學界最高榮譽——Rodney Hill固體力學獎。這些令人矚目的成績，都充分表明他在固體力學研究中是一位世界級科學家，實力相當雄厚，同時也是一位不可多得的科技人才。
更讓人不可思議的是，他從2012年到2019年期間，先後入選了德國科學院的院士，美國國家工程院的院士，中國科學院的外籍院士，美國科學院院士，美國人文與科學院的院士，因此才說他創造了“三國五院士”的神話。
近年來，他每年都要回到國內工作2個月以上，在國內作學術報告和演講100餘場。這些年由他培養的博士生和博士後，學有所成回到國內工作的已經有20人。這20人都是高科技人才，成為我國科技領域的寶貴財富，為祖國的發展和壯大發揮著光和熱。這20人中有2位獲得教育部長江學者稱號，有7位獲得國家傑出青年基金。
雖然說科學沒有國界，但科學家卻有國界。高華健工作在美國，但他身上畢竟流著中國人的血，他的祖先是中國人，所以從他為祖國培養人才，每年回到國內作報告和演講，並且和國內一些科學家合作發表論文等，都說明他的心中依然懷有一顆愛國心，為祖國的發展默默做著自己的貢獻；因此針對留學生出國深造以及留在國外工作，我們要客觀地去看待。
首先，我們不能對出國深造的留學生帶有個人情感色彩。有些人出國深造，學到世界上更多前沿的知識，回到國內後，更有助於我國科技創新，為我國的快速發展添磚加瓦。他們見多識廣，取長補短，可以把國外先進技術引進到國內，從而推動我國發展。
從教育部公佈的《2018年度我國出國留學人員情況統計》來看，完成學業後回國工作的留學生佔到84.46%。由此來看，有大部分留學人員選擇了回國工作。
其次，有一部分留在國外工作也很正常，因為這種現象不僅僅存在於我國。印度作為人口大國，每年去美國留學的人員也不少，也有一些留學生留在了美國工作。同樣，世界其他國家也有到我國留學的學生，他們在我國學有所成以後，也沒有都回國，也有一些留學生留在我國工作。出國留學就是一種交流和促進。
這就相當於我們的大學生，在我國哪座城市讀書，最後就在當地就業一樣，或者選擇更發達的城市，比如北上廣深。每個人的想法和意願都不同，作為個人就業選擇，也是通過綜合評估，然後才決定留在哪裡工作。國內城市就業存在競爭，國際上，國家與國家也存在競爭。我們要做的是尋找差距，增強我國人才的競爭力，提供更優良的就業環境。
最後，我們要多聽一聽來自社會上的聲音，因為我們是一個民主國家，大家都可以建言獻策。比如在人才培養，學術研究等方面還存在哪些問題，找到問題所在，才能夠很好地解決處理問題。
總之，大學生出國深造，也是提高自己的競爭力，畢竟出國深造後，回國工作更有優勢。這就相當於“雙一流”高校畢業的學生受用人單位青睞一樣，因此我們要正確看待我國大學生出國深造這件事。
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