不論什麼地方，只要你愛它，它便是你的世界。
——《夜鶯與玫瑰》 奧斯卡.王爾德
和小區裡媽媽聊天時，說到到底是讓孩子自立還是讓孩子學會求助，真矛盾。
在嘉爺18個月提前進入了trouble two的時候，自我意識有了，什麼都是自己來，什麼都是NO，一天到晚闖禍，搞得我高度焦慮，嘉爺爸安慰我，說她是在探索世界，建立自己的空間感，不用擔心，給她自由就好。
關於安全教育這個焦慮點，突然一天在看《正面管教》的時候，解謎了。
總體思想：在安全領域內，給孩子最大的探索空間，讓她/他明白危險的存在，發現問題、解決問題，並記住問題的解決辦法。
添添媽在2020年的1月和大家分享的繪本都是關於安全教育意識的。
希望所有寶寶都能遠離危險，愉快的度過春節，度過一生。
在繪本的擴展內容裡，添添媽提出的擴展內容包括教孩子如何求助。
今天嘉爺媽要和大家分享的是教會孩子求助的方法。
隨著孩子年齡的增長，放手讓孩子獨立去探索和成長。
關於放手，讓孩子獨立，我有四個小心得：
- 管理模式——粗放式
- 建立——自信心
- 賦能——獨立思考
- 支持體系——愛➕24小時服務
01粗放式管理
來源於嘉爺媽的懶惰，嘉爺一直秉承的是放養式。都說溫室養不出經得風雨的花朵。放手，放心，才是最好的教育方式。
鼓勵孩子自己做任何事
自己的事情自己做，養成良好的生活習慣。：
自己扔尿褲
自己洗手
自己穿脫衣褲
自己把玩具放進玩具箱，放進圍欄
自己主動幫助成人做家務，擦桌子，擦地，把東西放回原處
培養自立不怕早就怕晚，從細小開始。隨月齡增加，逐漸增加難度，但別忘了和孩子一起做。
成效：
- 嘉爺6個月可以坐著玩玩具開始，我就帶著嘉爺一起收拾玩具，抓著她的手把不玩的玩具收回箱子，現在嘉爺睡覺前一定會把玩具都放回自己的圍欄中。
- 我一直鼓勵嘉爺自己穿脫衣服，到目前為止，她可以自己脫衣服，自己穿上衣，知道提褲子，但提不好，自己努力無果，會尋求幫助，媽媽幫我提褲子。
- 嘉爺會主動幫我做事，附加條件就是要點贊。
對於25個月的嘉爺，老母表示很滿意。
孩子自己在探索的過程中，孩子自己會摸索總結經驗，熟能生巧。
當她/他遇到問題時，及時詢問，是否需要幫助？
在適當的時候給予孩子及時的支持。
- 當孩子受傷了、害怕了、沮喪的時候，請不要吝惜自己擁抱，給予認可。
- 不要一上來就幫孩子解決掉問題，不能完成某項任務時，先給予鼓勵，這樣有利於提高解決問題的能力和抗壓能力。
- 先鼓勵孩子自己想辦法，重新再做一次，幫孩子回憶過程，提出問題，提供解決方案，一起解決。學會提問，積累經驗卡。
給予正面激勵，幫孩子正面總結失敗的原因，積累經驗，而不是單純的鼓勵。
- 激勵不單是在孩子失敗後，對孩子說沒關係
- 是要在孩子情緒穩定時，和她一起回憶整個過程
- 分析哪裡不對了，下次我們要怎麼辦。
- Again and again，直到孩子能夠自己處理
tip:
在孩子每做一件事的時候，結束後，記得一定要表揚孩子。正確表揚孩子的方式，就事論事，什麼事什麼動作做的好，表現棒棒的！如果你對如何表揚孩子感興趣，私小宅助手，我們會出專文做解答。
02建立自信心
成人的評價很關鍵
- 小小的進步也要鼓勵
- 不和別人家的孩子做對比
- 尋求孩子的幫助，讓她/他感覺自己很重要，並以此為驕傲
孩子自己每一個小的進步，孩子其實都會無比的興奮，她/他會跑來給你炫耀，這時候別吝惜你的形容詞，誇她/他，但記得用“為了什麼事情你才誇她”的句式。讓她/他知道你為什麼誇她。
我一直鼓勵嘉爺，自己的事情自己做。
嘉爺會在幫我擦完桌子或者地板後，和我說，我幫媽媽幹活了，快給我點贊！每次我都會及時鼓勵，誇獎她擦的乾淨，幫媽媽幹活，真棒！之類的話，鼓勵她下次繼續。並和孩子說謝謝！
榜樣的力量
- 你不僅是孩子的玩具，你還是孩子最好的榜樣
你怎麼做，孩子就會怎麼做，模仿的第一個對象一定是你。
03
培養獨立思考的能力
- 培養孩子自己做決定的能力，對自己的生活有掌控感
- 彆著急回答孩子的問題，而是把孩子的問題反問回去，鼓勵孩子先思考然後一起尋找答案
- 鼓勵孩子尋求別人的幫助
做決定，從日常生活開始
- 穿衣服，你想穿哪一件？紅色還是黃色的？
- 吃東西，吃米飯還是麵條？
- 選玩具，是要汽車還是毛絨玩具？
- 選書，你想看這本還是那本？
讓孩子覺得你和她/他是平等的，同樣可以掌控自己的生活。
成效
- 嘉爺從3個月開始，我帶她自己去玩具店選玩具，每個月增加一件玩具，到現在，嘉爺自己會自己挑玩具，直選一件拿起來就走，不會猶豫。
- 嘉爺現在每天的衣服都是她自己選的，喜歡不喜歡明確表達。
教孩子尋求幫助
心理學家路易斯·科佐利諾說："一個孩子的生存競爭力，不取決於他自己能夠做多少事，而取決於他能夠獲得多少人的幫助。
教會孩子生存法則之一就是先教會孩子——懂得向別人求助
我教嘉爺的第二個生存法則就是求助，第一個是生存法則是弱肉強食，大家可以參考繪本推薦《三隻小豬》
合理的尋求“求助”
- 明確自己的真實需求並表達
- 向誰求助，主動並友好的尋求幫助
找到不會求助的原因，然後刻意練習
小孩子有的時候會因為一些原因，不知道怎麼求助，我們就需要先分析到底是什麼原因，這個原因也適用於我們成人
- 因為害怕、膽怯、不敢去尋求幫助
- 不知道自己自己需要幫助，搞不清自己的狀態
- 不願意尋求幫助
- 心態問題，害羞，覺得丟臉
知道問題在哪裡了，就可以去練習一下，克服問題然後在不斷的練習
場景區分，向誰求救？
- 遇到危險向警察求救 可以參考繪本推薦《小鱷魚走丟了》
- 在幼兒園遇到問題向老師求助
- 在遊戲中向比自己能力好的人求助
- 在家，遇到問題向成人求助
嘉爺已經會在一群小朋友中主動連接他人，下雪後，大家都在玩雪，看見遠處有一個小姐姐，一個人在玩，主動打招呼，問：你想玩我的小鏟子嗎？會拿自己的小鏟子去換小姐姐的夾雪球器，兩人一起配合玩，而不是跑來向我求助。她知道應該向誰求助對她的幫助最大。
避免過度尋求幫助
- 成人要避免大包大攬，什麼事情都替孩子解決
- 不要一下子就回答孩子提出的問題
- 不簡單的給予，所有的事物都需要自己的努力和守候，建立規則，從而要學會珍惜
04
用愛承載全天候的服務
有了嘉爺後我最大的改變是我為嘉爺24小時待機隨叫隨到。
我尊重她每一次的小進步，在她向我炫耀她的小成果時，我總是一副小迷妹的表情，表現的無比激動。
每個孩子都是獨一無二的天使，都有著自己不同的天性，不要和別人的家的寶寶比，不僅僅因為那是別人家的，還因為你家的更優秀，只是她/他還沒有到花期，靜待花開就好，你所要的做的就是補充養料，讓孩子不斷的磨練、不斷的經歷、不斷地掙扎、還有不斷的自我思考，才能得到不斷的成長。
別吝惜你的鼓勵，學會表揚你的孩子。那是你給孩子獨一無二的養料。
教會孩子去求助，那是你的孩子將來連接社會的必須技能。
在教孩子求助的過程，更是教孩子如何提問，明確自己的需求，解決問題的過程。每一個環節都不可缺少。
但也請不要拔苗助長。
如果孩子沒有準備好接受新的東西，變得獨立，就不要去強迫，否則會事與願違，讓孩子加深挫敗感，從而更加依戀成人。
所以我們只要用愛澆灌，盡心呵護和指引，那麼我們就靜待花開。
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