胡紅梅，深圳市如意小學副校長、著名教師。
她身上有許多光環：深圳市中青年骨幹教師，曾榮獲2016年“讀書改變中國”年度打火機、2016年深圳十大全國讀書推廣人、中國教育報“2017十大讀書推廣人”，第三屆廣東省教師素養大賽一等獎等獎項。
但過了幾天，她從天堂掉到了地獄。她甚至哭著求救：“我昨天沒吃沒睡。我哭了一整天，全身都在顫抖。如果我得不到諒解，我就把遺贈寄出去。我真誠地道歉，沒有惡意。”
一。《民生週刊》曾對胡紅梅做過獨家報道——《胡紅梅，讓更多的孩子愛讀書》。
在這篇文章中，胡紅梅作為第四屆“全民教育獎”提名獎獲得者，在頒獎典禮上分享了她在兒童閱讀推廣方面的經驗：“我發現孩子們喜歡和有趣的人在一起。後來，我試著找出每門課上的每一個活動是否都不同於其他活動，是否更有趣。”
為了讓孩子熱愛閱讀，她把閱讀帶進課堂，勸說家長和孩子一起閱讀，並在社區推廣閱讀。
胡紅梅對教學工作做出了很大貢獻，最大的影響還是在學生身上：在胡紅梅的領導下，很多孩子養成了讀書的習慣。即使有些孩子上了高中，他們仍然堅持每天讀課外書。
這些成就有目共睹。許多學生和家長也回應說，胡老師非常漂亮和善良。教室很有趣。他是個好老師。
但不幸的是，這位勤奮的老師犯了一個錯誤，因為她抄襲了很多論文和發表的作品，甚至完整地使用了它們。
“胡紅梅先生來深圳已經兩年了。你還沒改變偷偷摸摸的問題！”青年女作家
陳發現胡紅梅抄襲她的作品已有兩年之久。她照搬文章、書籍和課程，甚至連題目都沒改。
她不僅抄襲了陳水扁的書和公開講座，還抄襲了山東省淄博高新區第一小學副校長王愛玲（化名炳佔玲）的書單，如果有2008年臺灣林美女士創作的學習清單、加拿大老師設計的工作清單等。
02
胡紅梅是一個非常傳統的古典美貌形象。甚至連攝影師都說她有“360度無死角”。
她喜歡在日常的課堂和講座上穿旗袍。
尤其是穿著紅色旗袍的她，站在月臺上，談吐如冬日盛開的紅梅，優雅、堅定、美麗。
她身材苗條，旗袍能展現她優雅、含蓄、溫柔的氣質。同時，她穿旗袍更有書生氣，更容易讓學生接受她的閱讀升遷。
胡紅梅閱歷豐富，讀過很多書。她還可以用生動有趣的語言把這些書教給學生，深受學生歡迎。
在形象上，胡紅梅很美。
因為她的美麗，她非常適合做“上帝造的”。
在我們的社會里，人們總是偏愛那些具有很高審美價值的東西。教師也是如此。
胡紅梅雖然很勤奮，但她基本上是藉助提拔名單抄襲別人的書，她發表的論文基本上是抄襲別人的原著，她出版的書基本上是抄襲別人的。
準確地說，這些幫助她“封神”的作品基本上都是別人偷來的。
正是這些“被偷”的論文、書籍和名譽，使她一步步從一名普通小學教師競爭成為一名副校長，然後成為一名名師。
03
學高是老師，德高是榜樣。
胡紅梅破了幾千本書。你難道不知道剽竊是一種不道德的行為嗎？
她知道，但她在名利之路上走得越來越遠，也逐漸偏離了單純傳播閱讀的初衷。
正如山東省淄博市高新區第一小學副校長王愛玲（化名：炳佔玲）所說，“思考就是要促進閱讀，讓孩子受益，僅此而已”，但她做這些，有的是為了閱讀，有的是為了受益。
“什麼好處值得？他們都是老師。如何教人、育人而不臉紅？”
現給予胡紅梅應有的處分：取消副校長職務，調離教學崗位；取消“龍崗區胡紅梅名師工作室”；取消龍崗區“先進教育工作者”、“優秀校長”榮譽稱號；在今年的師德師風年度考核中，胡紅梅被評為“不合格”等。此外，胡紅梅獲得的其他相關榮譽，將與有關部門和單位合作，按有關規定處理。
胡紅梅雖已被處理，但教師職稱和工資評定標準仍在執行。根據獲獎證書、發表論文和社會影響對教師進行評價、評價和晉升的制度仍然存在。最後，第二、三名“紅梅”將繼續使用假證件獲取利益。
特別是中小學教師要認真備課、講課，這遠比論文、書本、證書重要。
讓好老師回到課堂上，而不是熱衷於各種證書和論文，這可能比討論“胡紅梅”更有意義。
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