家長總是擔心還自己的學習跟不上，總會問孩子學的什麼呀，哪裡有困難呀，甚至孩子
成績一落千丈。家長都完全不能適應孩子的這種巨大變化，給孩子各種補課也是沒什麼效果，反而讓孩子越來越疲憊。
家長煩惱，其實孩子內心也是不好受的，孩子也希望自己優秀，這樣家長也會放心，畢竟孩子的學習能力也不是天生就好的。
只要讓孩子找到適合他們的學習方法，就可以有效的提高孩子學習效率，讓孩子的思維能力變強。
世界上已經被證明了的四大超級學習法，掌握一個，就從能學渣秒變學霸
一、費曼學習法：孩子理解知識的能力
一個農民讓自己的孩子從學校回來之後，把在學校學到的知識講給自己聽。這樣他也可以學到知識了。可沒想到，他孩子的學習成績從此特別優異，最終考上了清華。
這個農民無意中採用的就是費曼學習法。
這個學習方法是諾獎獲得者費曼提出來，然後由後人總結髮展出來的。其核心就是先閱讀大量資料，然後找出其中的知識，再把這個知識用自己的方式講給一個完全不懂的人。
如果對方不懂，就去查看問題出在哪，回去再學習，再講述，直到對方學懂為止。這裡面的秘密就是輸出。一直以來，學習都是一個輸入的過程。但是隻輸入不輸出，是無法真正掌握。
孩子只有把知識經過自己的理解，最終輸出，這個知識他才能掌握，而且通過輸入再輸出，再講解，再簡化。重複一段內容，這樣學下來的知識最為牢固。
二、思維導圖學習法：孩子統籌知識點的能力
我們家長也知道，思維導圖是最能理解的方式，一個知識點會有許多小的知識點來概括，所以如果有一個很清晰的思維導圖來理解，這樣也會輕鬆一些。
對孩子來說也是這樣的，孩子看到圖片也會提高他們的興趣，就會很快的融入到知識裡面，從而開始加深理解與記憶。
思維導圖法跟人工智能的深度學習原理是一樣的。主要是利用圖形讓我們用最少的例子學知識，然後用更少的知識解決問題。
這是英國人託尼·博贊發明的，他曾經幫助英國查爾斯王子提高記憶力，被稱為記憶力之父。全世界的人給他起了一個外號叫“大腦先生”，他還是世界記憶錦標賽和世界快速閱讀錦標賽創始人。專門幫助人提高記憶力。
先快速閱讀，閱讀的同時把關鍵詞劃出來；製作思維導圖，主幹一般是“章、節的標題”，枝幹一般是“次要的標題或者說一些重要的概念”；對思維導圖進行整理，在重點的枝幹旁邊或者易忘的枝幹旁邊進行加圖，刺激、吸引大腦的注意力，進而輕鬆地回憶起相關內容。
三、西蒙學習法：孩子學習的自信心
自信心對於孩子來說也是很重要的，只要有理足夠的自信心，孩子不管實在學習上還是生活中都會勇於嘗試，所以家長不要打擊孩子的自信心。
“西蒙學習法”是指諾貝爾經濟學獎獲得者西蒙教授提出的一個理論：“對於一個有一定基礎的人來說，只要真正肯下功夫，在6個月內就可以掌握任何一門學問。”
但要注意的是，這六個月必須全神投入這一門學習。我們現在學校的學習其實是分散的，同時要學好多門，這樣造成沒辦法主攻一門。
曾經有學生專門拿六個月來攻數學，只學數學，這樣數學成績提高很快。數學提高上去之後，再去搞物理化學等等。一個一個的攻破。
這樣的好處，可以集中學習，重點突破。缺點是需要抽一段時間反顧，以免學別的東西時，前面的東西就忘了。所以知識的學習，往往沒有想象中的那麼難。
四、SQ3R閱讀法：孩子記憶知識點的能力
SQ3R代表著五個單詞：Survey（瀏覽），Question（提問），Read（閱讀），Recite（複述），Review（複習）。
讓孩子按照這五個步驟走，才能真正的把課本的內容吸收到自己的大腦裡。
記憶是把孩子已讀過的資料內容，特別是那些重點和關鍵字眼，能有效地儲存在孩子的腦海中，並且能夠準確地回憶出來。運用不同的記憶方法及技巧，把重要的資料及關鍵字眼記錄下來，是最有效的記憶方法。
家長還可以讓孩子把剛才所學到的東西，重溫一次，這不單能有助鞏固我們的記憶，而且更可能重拾那些被遺忘的資料。
這樣記憶也會加深一些。
家長做的所有功課都是為了孩子，能讓孩子有個更美好的未來，可能之前的方法不對，效果不是家長跟孩子所期待的。
但從現在開始，家長可以試試著四種方法來引導孩子，讓孩子找到適合自己的學習方法。
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