當孩子之間性格差異較明顯時，“高情商”的孩子總能受到他人的青睞
小吳是一位幼兒園教師，在孩子的性格教育問題上，小吳也深有體會，都說孩子的性格不盡相同，在小吳的班上，就有兩個性格個性差異十分明顯的小男孩。其中一個孩子軒軒，在剛進幼兒園時就是大家追捧的對象，雖說軒軒年紀尚小，但卻十分懂得與人交流，而且也很會討大家的歡心，在日常生活中，不僅小朋友們很愛和軒軒一起玩，就連幼兒園的打飯阿姨也對他格外照顧。而這一切都源於軒軒的高情商，往往只需要兩三句話，就能將對方哄得很開心。
相比之下，另一個孩子小華，在性格方面就比較沉默，也不善於與他人交往，很多時候，小華都有自己的想法，也不會考慮他人的感受，不僅獨來獨往、不與其他孩子交朋友，當與同學發生口角時，小華也總是不依不饒，甚至試圖用暴力解決問題，為此，幼兒園的老師都對小華十分頭疼。
明明都是同一個年齡段的孩子，為什麼兩人的性格差距如此之大呢？其實，孩子的情商高低，往往反應的是孩子支配和控制負面情緒的能力，情商高的孩子總能給人一種“如沐春風”的感覺，而情商較低的孩子不僅不善於與他人相處，在將來走上社會時也比較吃虧。
高情商不是天生，別讓你的孩子，成為負面情緒的“附屬品”
對於父母來說，孩子將來走出社會能否得到他人的尊重與喜愛，也是重要的教育標準之一。很多人認為，一個人的情商高低是由先天形成的，但其實這種說法並不全面，大多數情況下，一個人情商高低與否的決定因素，往往與後天的教育有著密不可分的聯繫。情商較低的孩子，往往很容易被生活中的負面情緒所支配，一些消極的事情就容易對孩子產生影響，長期以往，對孩子性格的養成也有著不利的影響。
高情商的孩子會“討好”別人，情商為負的孩子，多半出自這種家庭
1、父母的眼界、心胸狹隘
父母的教育方式，往往會以最直觀的方式折射在孩子的身上，所以，當孩子的情商較低時，往往與父母的教育有著密不可分的聯繫。一些眼界與心胸較為狹隘的家長，在教育孩子的過程中，往往也只會注重眼前的利益，而不顧及長遠的發展，在這種家庭環境下長大的孩子，通常也很容易被眼前的一些小利益所迷惑，對自身的發展與未來很難有長遠的規劃。
2、父母關係不和諧的家庭
父母之間的關係，也是孩子性格養成的重要因素之一。當父母之間的關係不和諧，甚至常常發生衝突時，這種情況下帶給孩子的負面印象往往是終生的，在不和諧的家庭下長大的孩子，內心都比較脆弱敏感，不容易信賴他人，也十分缺乏安全感。這種消極的負面情緒，往往會在孩子與人交往的過程中產生極大的障礙，導致孩子的內心始終不願意真正地接受他人，甚至還有可能因此喪失對婚姻的自信。
3、長輩過度溺愛孩子
當孩子在成長的過程中過度被家長溺愛時，往往會使孩子成長為自私自利的性格，這種孩子在與人的交往過程中往往缺乏“同理心”，遇到問題時只會考慮自己，而不注重他人的感受，缺乏團隊合作意識。如果家長過度溺愛孩子，還有可能導致孩子慣性依賴他人，缺乏獨立動手的能力。
教育孩子的過程中，父母學會這幾點，孩子情商高人一等
1、學會合理地表達自己的情緒
要想提高孩子的情商，首先要讓孩子學會認識自己的情緒，當孩子內心產生一些較為消極的負面情緒時，家長應該及時對孩子進行引導，幫助孩子合理地學會發洩情緒，而不是讓孩子積壓在心理，長期以往，就很容易導致孩子的心理方面出現問題。
2、學會沉著冷靜地看待問題
當遇到困難時，家長應該教育孩子，幫助孩子學會冷靜地看待問題並且學會處理問題，同時要教育孩子學會合理地控制情緒，而不是任由情緒胡來。等孩子冷靜下來時，父母要積極幫助孩子分析問題的利弊，並且引導孩子作出應對計策，通過這樣的方式，培養孩子學會分析問題、解決問題的能力。
3、學會寬容和體諒他人
要想孩子獲得他人的認可與青睞，首先要讓孩子學會寬容與體諒他人，懂得換位思考，只有做到了真正為他人著想，別人才會用同等的方式回饋你的善良，從而贏得他人的喜愛。所以，當家長在培養孩子的高情商時，一定要注重培養孩子的“同理心”，這也是很重要的一個方面。
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