家庭教育中，哪個父母也不希望自己的孩子成為一個不懂分享的人。但隨著孩子的成長，我們會發現，孩子會出現明顯自私的行為。

比如說，自己的玩具緊緊攥在手中，不願意給別人玩；自己喜歡的東西，都不願意給別人碰一下…….

其實，這是正常現象，根據孩子心理的正常成長曆程，孩子三歲之前是沒有東西所有權的意識的，他分不清“別人的”、“我的”，所有他能接觸到的東西，都會被認為是他自己的，所以，這個時候孩子是“自私”的，隨著孩子心理的發展，有明顯的所有權意識後，才能顯現出孩子是否自私。

所以在孩子沒有明確的物權意識之前，家長就要對孩子就要進行適當的引導，不然隨著孩子年齡的增長，真的會養成自私性格。

面對不愛分享的孩子，家長可以嘗試這樣引導

1、利用孩子喜歡的故事、動畫片等其中的情節教育孩子學會分享

雖然很多的親子知識都提倡不讓孩子看電視，但是相信沒有哪個孩子沒看過電視。其實，只要控制好時間，讓孩子看會兒電視也沒關係。對於任何事物都要一分為二、辯證的來看待。電視中的動畫片會交給孩子很多的知識，也會豐富孩子的語言詞彙。眾多的知識中，就包含分享。

所以當孩子不願意分享時，我們就可以讓孩子進入動畫人物的角色，利用動畫人物的分享事蹟來引導孩子向其學習，進行分享。利用故事，讓孩子進入故事角色，跟動畫片的原理類似。具體採用哪種，根據孩子的具體情況，家長可相應的做出選擇。

2、不要強制要求孩子分享

相信很多家長都有過這樣的經歷，在孩子和其他小朋友在一起玩的時候，如果他手裡有兩個玩具，別的小朋友手裡沒有，就會要求孩子將玩具分給另一個小朋友。孩子如果不願意，就生硬的跟孩子說，“好孩子要學會分享”，“不分享的話，沒有人願意跟你一起玩”等等。

米歇爾·拉羅維說過，與大人一樣，小傢伙也有自己喜歡的玩具或書，不要強迫孩子與他人分享。自己喜歡的東西，為什麼非要給別人呢？相信大人都做不到，何苦難為孩子呢！這樣甚至會讓孩子養成不敢爭取，遷就他人的性格。亞當·格蘭特教授曾經在《付出與收穫》一書中指出，在企業中，最不成功的就是那些“不會利己只會利人的付出者”，而最成功的是那些“會利己也會利人的付出者”，所以，在教育孩子學會分享的道路上，千萬不要走極端，不要再強迫孩子分享。