根據教育部和自治區教育廳有關文件要求，為保障疫情防控期間的教學工作順利開展，做到“停課不停教，停課不停學”，經過一系列緊張有序的籌備工作，3月9日，我校網絡教學工作全面正式啟動。
▲新學期開課第一天，老師們準時線上開講
據泛雅平臺數據顯示，截至2020年3月9日17:00，開課第一天共有739位教師、10841名學生在線學習，運行課程1600餘門，上傳資源5700個。師生通過將泛雅平臺與矚目、釘釘等其他多渠道網絡平臺綜合運用，圓滿完成了首日課程教學任務。
▲教師在線講授與提問，學生參與討論
網絡教學的有序開展離不開前期的精心準備。面對嚴峻複雜的新冠肺炎疫情形勢，2月以來，學校提前謀劃佈局，創新工作模式，壓實主體責任，整合網絡資源平臺，在做好疫情防控工作、確保師生健康安全、保證教學質量不減、教學標準不降的前提下，對疫情防控期間的教學工作做了周密的部署和安排。
加強組織領導
統籌推進疫情防控期教學工作
學校疫情防控工作領導小組和有關校領導多次召開會議，聽取教務處等部門工作情況彙報，研究部署開學前本專科教學相關準備工作。
學校專門組建了教學科研工作組，及時與各二級學院和授課教師溝通聯繫，實時瞭解各單位教學準備情況和授課教師課程準備及建設情況。同時，各教學單位也成立了由院長擔任組長的教學專家組，全面負責疫情期間教學工作的管理和監控。
▲發佈文件，廣泛調動各教學單位和廣大教師力量
制定並下發了《赤峰學院2019-2020學年第二學期開學前後防控新冠肺炎疫情應急預案》《教務處關於發佈疫情防控期間本專科教學工作安排預案的通知》《赤峰學院本專科學生返校前教學工作方案》等文件，紮實推進2020年本專科教學各項準備工作。
創新方式方法
確保停課不停教 停課不停學
在學校統一部署下，教務處於2月初著手安排線上教學相關準備工作。
經過對多家線上教學平臺進行充分評估調研後，最終決定以泛雅平臺為主要教學載體，以研討授課、慕課授課、直播授課、錄播授課等為教學手段，以學生自學為主要學習方式，以使用在線開放課程、國家開放MOOC等為教學輔助，並充分藉助學習通、微信、QQ等多平臺進行研討、交流、答疑，確保停課不停教、停課不停學。
▲同學們在線簽到
上下聯動 積極響應
共同搭建線上教學平臺
《赤峰學院本專科學生返校前教學工作方案》下發後，全校各單位、各部門上下聯動，積極響應。教務處針對泛雅平臺的使用與操作做出了具體說明，及時維護已有在線平臺，完成了導入選課學生名單、師生登錄等工作，為線上教學做足了準備。各教學單位提前籌劃部署，制定了具體的教學計劃，明確了教學任務，完成了開設課程、授課方式、任務調整等統計工作，發佈了各教學班在線教學課程表，並開展了一系列行之有效的線上教學服務保障工作。
▲擁有專業設備的“主播們”正在線上授課
正式開課前，任課教師已提前在泛雅平臺建好本學期課程，並完成了PPT、電子教案、測試題、課前預習、課後作業等網絡課程資源的準備工作。同時，各任課教師也在班級管理中添加了上課學生，核實了選課學生名單，明確了課程學習任務，並組織學生加入到微信群、QQ群等，提前與學生建立起了有效溝通。各專業學生根據課程需要，提前安裝線上課程所需的各種平臺工具，並學習掌握使用技巧，為線上學習夯實了基礎。
▲精心準備的教案配合老師邏輯清晰的講授
強化監督管理
保障教學質量
為確保疫情防控期間教學秩序穩定，學校實行了三級監督管理體制。監督管理過程中，學校負責統籌監管各二級學院的教學組織、運行情況。
▲同時操作著手機和電腦，只為讓網絡另一頭的學生能更好的理解授課內容
各二級學院制定相應的教學質量管理方案，保障教學質量和教學進度，加強對線上教學的監管，做好開設課程統籌、教師教學準備指導和學生學習指導，及時掌握任課教師課程教學設計（教案）完成情況、教學資料準備情況、線上授課情況、作業佈置情況以及學生學習情況等。
▲時刻關注著學生的學習狀態，及時反饋，個別指導
同時，各二級學院嚴格審核在線教學資源，做好了意識形態風險防範工作。任課教師負責監管學生在線學習情況，有效管理在線教學課堂秩序，保證線上教學取得實效。
▲同學們一邊聽課，一邊認真做筆記
許多上過網課的同學都表示，由於已經課前瞭解軟件，老師們也分享了各類教學資料，前期準備比較充足，因此對於正式的網絡教學都可以適應。
在下一階段在線學習中，學校將繼續加大與各二級學院的溝通聯繫，廣泛聽取師生意見建議，及時發現問題並予以解決，努力做好疫情防控特殊時期本專科教育教學管理與服務工作，確保線上課程的整體效果和返校上課的課程無縫銜接。
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