3月2日—3月6日，是梅山路小學線上教育教學工作開展的第一週。全校師生將課堂教學從線下搬到線上，統一按線上學習作息時間表，依據各年級課表全面開課。
一、鈴聲同步，雙師明確。
線上學習開課前，學校做好充分準備：學校制定統一的線上學習作息時間表和各年級課程表，由老師轉發至班級群中，做到線上學習“鈴聲同步”和“雙師明確”。線上學習實行“雙師課堂”，由線上課程的授課老師和本班各學科任教老師組成“雙師”。學校組織各學科老師在開課前，做好進度規劃，制定了線上教學計劃，備好網上課程，提前做足功課。
線上學習開課時，學校老師各負其責，分工明確：梅山路小學師生互動交流平臺主要依託微信群、釘釘和“人人通空間”。線上課堂主要推薦統一收看省教育資源，能兼顧各小學科，便於家長採用電視直播或網絡點播收看。各班班主任將自己本班各學科老師拉入班級群中，各科任教老師負責提醒學生收看相應的課程，並同步收看教學內容，隨後進行線上答疑解惑和作業輔導。
二、線上巡課，抽查督查。
為確保線上學習的全覆蓋，學校在開課前進行了兩次全面調查登記每位學生家庭電視和網絡情況，確定了2716名學生家家有網絡，每個學生家庭都具備收看網上課程的通道和條件。線上學習開課後，進行第三輪信息統計，每名學生提供一名瞭解孩子線上學習情況的家長電話，做好統計後上報學校，學校的防疫工作小組每天進行各班抽查。一週裡，各班老師通過各種軟件與學生全面互動，掌握每個孩子的線上學習進展情況。學校防疫工作小組每天從各班電話抽查一名學生，做到全校41個班級情況天天有記錄，整體把握學校的線上學習情況。城區教育輔導組每天還會進行督查，隨機抽查2名學生，並把情況反饋給學校，學校也及時反饋給各位老師。通過班級線上溝通線、學校班級抽查線、輔導組隨機督查線，“三線並進”確保全校學生每天都進行線上學習，每天都有老師跟進線上學習，不僅網絡全覆蓋，各學科課程和老師都同步跟進並全覆蓋。
三、發現不足，及時調整。
在3月2日上午，線上學習開始的第一個半天裡，經過抽查瞭解到有的家庭有兩個孩子，分別在不同的年級，兩個班的老師推薦運用的平臺資源端口不一，使用的互動APP也不一樣，實際操作起來不簡便，手忙腳亂。也有家長反映，這個老師通知用電視看，那個老師通知用電腦或手機看，家長有時不在家，孩子根本無法同步完成學習。通過比對，問題主要集中在各學段老師推送的課程資源不一，低學段主推六安市課程教育資源，中高年級主推省或國家課程教育資源。學校立即著手進行整合，鑑於省課程資源兼顧各個年級和各學科，而且我們使用的教材版本與省課程資源也穩合，加上其收看的通道較寬（有專用的電視直播通道，並可以在電視中回放，另有網絡點播平臺。），可以滿足不同的家庭需求。於是3月2日中午，學校統一推送省課程資源，並將學校的作息時間表調整成與省課程資源電視直播時間同步，學校各年級課程表也調整成與省課程表一樣，這樣一來，各班只要推送省課程資源的電視直播和網絡點播鏈接，避免了資源太多導致使用混亂的情況，極大地簡便了學生和家長的收看操作。在接下來的4天半里，各班各學科嚴格按照學校的課程表和時間表進行同步學習和線上互動。
3月3日下午，學校瞭解到有個別貧困生，雖然家裡有網，但父母均不在身邊，爺爺不會操作手機收藏和下載電子課本。於是，3月4日，學校將紙質教材送到其手中，幫助她更好地進行線上學習。
一週裡，低學段共16個班，各班線上每天開課3節，共開課15節，包含語文、數學、體育、音樂、美術、道德與法治、科學7門課程，以口頭作業為主，師生互動充分，美術課作業和“雷鋒日活動”深受家長和學生歡迎。中高學段共25個班，各班每天線上開課4節，共開課20節，包含語文、數學、英語、道德與法治、體育、科學、美術、音樂8門學科，各班語、數、英、美術作業同步跟進並批閱及時，其餘各學科老師都有不同形式的互動交流。梅山路小學2716名學生和100名老師，全部參加線上學習，效果良好。3月5日下午，學校已經推出線上學習的第二週課程表，為下一週的學習做好準備。（錢麗麗）
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