曾經有人質問：“為什麼要讓小孩子背古詩？他們根本就不懂古詩背後的意思，這是不是病態的教育？”
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
看到一池荷花，你是希望孩子大聲喊：“媽媽！荷花！”，還是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”？
看到有白鵝在池裡戲水，你是希望孩子大聲喊：“媽媽！有大鵝！”還是“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”？
說起背東西，不管是背單詞還是背古詩文，總是伴隨著枯燥、不動腦筋的死記硬背，年輕一代的家長在督促孩子背詩的同時，自己何嘗不是心有餘悸？
回想起小時候，沒少因為背不出古詩文，被勒令在家背，不能出去玩。好不容易昏昏沉沉地熬過了關，現今再想想，卻也不記得幾首了。
所以，還要讓孩子背古詩文嗎？
“你長大後自然會懂得”
在知乎上有一個熱門的問題——“讓孩子背誦古詩詞、古文有什麼意義？”
很多答主在小時候都從老師或是父母的口中，得到了一個模稜兩可的答案：“你長大後自然會懂得。”這個說法，在一個孩子聽來頗有一些成年人故弄玄虛，又有一點糊弄的意味。
不過隨著年紀和生活閱歷的增長，那些年幼時覺得十分繞口又有些莫名其妙的句子，會在某一個瞬間，突然出現在腦海中，彷彿有人讀懂了自己內心或悲傷、或喜悅、或迷茫，亦或是自己都弄不清的感受。
錯的不是讓孩子背古詩詞，而是怎麼讓孩子背古詩詞！
如果只是塞給孩子一本《唐詩三百首》，讓他反覆誦讀，硬背下來，這當然就錯了，古詩詞的美，孩子完全不能體會，他只知道背誦的痛苦。
就在不久前，小學語文教材改變，古詩詞增幅達80%， 現在孩子的背詩情況，成為家長最為關切的問題。
其實，一下讓孩子去背很多的故事，是很困難的，甚至會讓孩子產生厭煩的感覺。所以，孩子背誦古詩文是需要從小去積累的，那怎樣讓孩子去從小積累古詩呢？給各位家長推薦這套《有聲伴讀完整版》。
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