新春佳節，在大家準備歡度節日的時刻，一場傳染病讓所有人過上“不一樣”的春節。為了防止病毒進一步擴散，全國所有老百姓都選擇待在家裡，哪也不去，這也間接讓我們的學子過上了一個超長寒假。
何為寒假？它不僅僅是放假，更應該是成為大家的學習加油站，特別是對於畢業班的學生來說，每分每秒都顯得尤為珍貴。經過這個寒假，初三或高三的考生們，就要面對最後一個學期的拼搏，走上中考或高考的考場，其意義不言而喻。
因此，如何在寒假裡取得學習上的進步，已經成為很多老師、家長和學生非常關心的話題。
要想取得學習上的進步，無外乎是“努力+方法”，道理很簡單，但做起來確非易事，要不然滿大街都是學霸了，就像“努力”這一詞，很多人把它理解成了死讀書，理解成了題海戰術，卻忽視對自身的查漏補缺和對症下藥，最終讓自己不僅學的又苦又累，造成學習效果並不太理想的局面。
寒假補課，一定要先學會“補自己”，不要盲目跟風，錯失良好的學習機會。為了能更好的幫助大家進行寒假複習，提升學習能力，今天我們就一起來簡單聊聊如何更有效的進行寒假學習。
一是別忽視基礎
說到基礎，相信大家都不會陌生，在很多文章裡，我一再強調其重要性，只不過很多人卻並不太重視。因為在大部分人的眼裡，基礎實在是太簡單了，片面的認為沒必要花太多的時間和精力去複習鞏固。
如果你也是這麼想的，那就大錯特錯。掌握好書本上的知識點，更要掌握好書本上的例題學習。一道題目能拿來當例題，說明這道題目是經過層層精選，解題方法也是優化在優化。這就是為什麼大多數地區的中考試題都從課本中來，進行改編加工。
因此，大家一定要弄清教材的編排結構體系，其次對課本例題的處理方法要掌握。實際上課本例題的解法代表的是數學根本大法，不能輕視。
二是別盲目信奉題海戰術
很多學生從小就開始就被灌輸數學學習要多做題的思想，數學課堂教學經常強調數學學習要學會多做題、多解題，這樣才能逐漸提高數學成績。以至於這讓很多人形成一個誤解“數學學習=多做題”，即只要多做題，數學成績肯定就會上去。如果一個人的數學成績不夠好、考試考砸了，肯定就會被認為題目沒做夠，要去“刷”更多的數學題目，最終形成一個“惡性循環”，讓數學學習不斷陷入“題海戰術”當中。
數學學習需要解題，要想學會運用知識去正確解決問題，那需要通過多解題才能實現，但“數學學習≠解題”、“多解題≠好成績”。解題可以幫助我們提高各種數學能力，提高數學成績，前提條件是你要能從解題中學到方法，感受知識的運用，學會解題反思，學會提煉數學思想方法精髓等等，那麼這樣的數學解題、數學學習，才能穩步提高你的數學成績，避免陷入無止境的“題海戰術”。
三是努力克服粗心的毛病
很多學生認為自己的粗心毛病對學習的影響是可有可無的，甚至“無視”而過，這會讓我們的學生造成一種錯覺，認為這樣“不小心錯誤”一種可以忽略不計的錯誤，只是運氣差而已，最終在粗心的毛病中越陷越深。
有句老話：犯錯並不可怕，就怕一錯再錯，不知改正。
如果我們的學生面對粗心的毛病，沒有去及時吸取教訓，繼續犯同樣的錯，就相當於一錯再錯，久而久之，對學生的危害是非常大的。
寒假，正是大家改正自身缺點的好時機，學會把“錯”變成“對”，你的學習自然就進步了。
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