當聽說這個事情的時候，第一感覺就是，一中的這兩位老師與學生們一起實踐了一節家國情懷課。在這個突來的疫情時期，不同的部門都在盡著自己的力量為此作點事情，作點自已的貢獻。李老師在早早的時候就著急了，如果是武漢需要教師，想必他能直接就報名力爭去武漢。可惜，不同專業要求不同，他所能做的就是靜守在家。儘管如此，他依舊是想著能做點什麼，去做點什麼。不僅如此，他還想到了領著自己的學生一起，與林老師商量，兩人情意相投。網上時不時地傳來武漢前線的防護服緊張，醫生們都缺，他們著急了，他們想領著自己班的學生捐款，然後去買防護服。可是，多方打聽才知，防護服根本買不到，是統一地調配的。買不到防護服，他們又想到了往武漢捐款，捐款又是顧慮著，不能讓款項發揮作用，達不到效果，也是白費心。
但是學生們的熱情是被激發了出來，也都獻計獻策，願意拿出自己的壓歲錢去做點什麼。有的說買口罩，不過那裡的口罩也是專門的醫用外乎口罩，照常平素是買不到的。有的說可以把錢捐給韓紅，她是能在第一時間把錢用到該用的地方的，可是韓紅現在不再接受捐贈了。學生們又有打聽著，當地的蘋果，有民間的愛心捐助機構在籌劃往武漢送蘋果。兩位老師一聽說，立馬行動起來。積極地聯繫，李老師班團支部書記的家長恰好在村裡是書記，提供了。這個意見好，蘋果送去武漢，既幫助了當地的醫生、護士和居民，也送去了棲霞的一片心意。另一個角度，也是解決了我們當地的蘋果銷售問題，給果農帶來實惠。如此，立即行動，也就一個下午的時間，捐款兩萬多。兩位老師在自己的班級裡都是捐的最多的，兩個班的學生幾乎每一個學生都捐款了。不僅如此，兩位老師還在自己往屆的學生群裡說了說，熱心的往屆學生也發來捐款。此事並沒有聲張，只是默默地做著事情，有同班的老師知道的，立即發來捐款數。林老師班的幾位老師是看到了當地的信息後才知道了，打電話還找林老師怎麼不說一聲，也要捐錢。老師們也是一直想要做點什麼，卻是不知道能為武漢做什麼。
聯繫車發蘋果也是一波好幾折，好在聽到了快遞公司給免費送。棲霞還有眾多的蘋果捐出，一起運送。李老師與學生們一起繪製了四十多幅畫，貼在蘋果箱上，捎去暖心的話，祝福武漢，為每一個人加油鼓勁。在這個過程中，小李老師沒有說一句教育的話，有的只是大家的默默的行動。愛心機構要寫名字，兩位老師說不用寫名字，只要能把蘋果安全地送達就可以了。做事情不是為了讓別人知道的，只是為武漢做點事情，表達一份心意。當那包括他們買的蘋果箱子在內的卡車出發的時候，小李老師由衷了笑了。而學生們，同樣充滿了期許。非常的時期，特殊的時候，人們總是會留下一些特別的記憶，在孩子們成長的歲月裡，在青春的熱血裡，他們一定會記著自己默默地為當年的新型冠狀肺炎疫情的武漢送去了蘋果，送去了一幅畫，雖然沒有名字。當遇到這樣的事情的時候，他們也會如李老師和林老師那樣，去做點什麼。這就是家國情懷。
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