讓人們因我的文明而感到幸福

濰坊市坊子區崇文中學校長 焦宗芳

繼成為坊子區精神文明單位之後，經過全校師生的全體努力，我校又被評為濰坊市精神文明單位、山東省精神文明單位。

這是我校的一件大事，意味著我校的精神文明建設又跨上了一個新的臺階，同時也對我們提出了更高的要求。

16世紀德國宗教改革家、思想家馬丁·路德說過：“一個國家的前途，不取決於它的國庫之殷實，不取決於它的城堡之堅固，也不取決於它的公共設施之華麗，而在於它的公民的文明素養，即人們所受的教育、人們的學識、開明和品格的高下。這才是利害攸關的力量所在。”

人是一切的根本，文化是核心競爭力。學校發展需要有理想的高素質的文化人，既包括個體，也包括團隊，個體的文化素養，團隊的文化精神。崇文的文化是什麼？——規劃引領，智慧啟迪，個性發展。

崇文的精神是什麼？——追求卓越，拒絕平庸。

為顯示我們良好的教風和學風，展示我們崇文師生良好的精神風貌和靚麗的風采，在這裡，我特別強調四點建議：

1、完善制度，嚴格紀律，不斷加強校風、教風、學風和作風建設。

良好的校風、教風、學風和作風是提升教學質量，提高辦事效率，推進學校各項工作健康、快速發展的重要保障。

我們要努力做到“三個狠抓”：一是狠抓管理，提高質量和效益；二是狠抓質量，不斷探索，追求卓越。三是狠抓德育常規，將德育工作進行到底。

我們要進一步加強文明行為規範的養成教育。積極開展創建“文明班級”和“文明教學部”、“文明宿舍”和“文明學生”活動，形成“講文明、樹新風”的良好氛圍。

我們要堅決杜絕曠課、逃課、吸菸以及在網絡發佈毀壞他人名譽、人格尊嚴的信息；堅決制止考試作弊、說髒話、食堂用餐不自覺排隊、乘車不讓座、過馬路不走斑馬線、隨地丟廢棄物等不良習慣。堅決制止不尊重別人的現象

2、善於創新，積極營造健康高雅的校園文化氛圍 。

校園文化建設是突出學校特色，提高教育質量，實施素質教育的重要途徑。

在大力實施素質教育的今天，學校不僅要讓同學們獲得知識，更要讓學生得到性情的薰陶、人格的培養和心智的磨鍊。

同時要結合實際，善於創新，通過喜聞樂見的形式，積極開展學術、科技、體育、藝術和娛樂等活動，大力加強同學們的文化素質教育；積極組織、引導大家參加社會實踐活動，使同學們在實踐中受教育、長才幹、作貢獻；大力倡導開展青年志願者活動，引領社會之風。

加強校園文化管理，制定並完善校園文化管理條例，規範社團組織管理。重視校園景觀建設，使之達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一，用優美的校園景觀激發全校師生的愛校熱情。

3、健全機制，嚴格治理，積極維護良好的校園及周邊治安秩序。

結合“精神文明建設”的要求，繼續完善群防群治體制，動員師生員工積極參與學校的治安監督活動。健全校園巡邏制度；暢通信息渠道，按要求做到在第一時間內送達信息；建立處理突發性事件的機構和預案，維護良好的公共秩序；加強安全保衛工作，做到無火災事故、無重大責任事故、控制刑事案件和治安案件發案率，確保學校的安定穩定。

4.愛校是為“人”之基。

愛校，就是我們要有與學校血肉相連、心靈相通、命運相系的感情。

作為崇文人，我們每個人都依託學校發展自己、完善自己，愛校就是愛自己；作為社會人，我們每個人都通過建設學校服務社會、致力國家進步，愛校就是愛國。

老師，同學們：從歷史的角度看，一部人類文明的發展史，就是各民族文化創造的歷史。當一個時代一旦成為歷史，它留給後人的只有兩個字：文化。

因為，一切物質的東西都會隨著時間的推移化為塵土，唯有精神文化的創造在歷史長河的淘洗中顯示出永恆的光輝。

崇文是我家，文明靠大家！讓我們共同努力，共同打造更輝煌的校園文化！