生活中我們常常會發現一些小孩子不管是上幼兒園、出去玩耍、還是睡覺的時候都有一個洋娃娃陪伴著他們。如果強行把洋娃娃和這些孩子分開，他們就會產生一些焦急、憂慮的負面情緒。只有洋娃娃重新回到他們身邊時，他們才會感到一絲安慰，情緒才能逐漸變得穩定。
對於這種情況，許多家長都試圖阻止和根除孩子的這種行為，但孩子們對於家長的教導常常會產生激烈的反應！
其實孩子之所以出現以上這些情況，是因為在這個年齡段孩子都會有一種戀物情結。
“戀物期”
通過研究發現，孩子們迷戀事物的行為大部分在2-6歲之間，這個年齡段的孩子在接受外界刺激時，往往會產生一種不安的表現。因此，長時間陪伴他們的各種玩偶就會成為他們的寄託，一定程度上可以滿足他們需要陪伴的心理需求。
這些普通的玩具在我們眼中可能只是一個玩具。但是對他們來說，在長期的相處過程中，玩具已經成為他們最好的朋友。
孩子的戀物行為本身不會對孩子產生影響，因為這些熟悉的物體可以幫助孩子從依賴逐漸的走向獨立，成為孩子成長路上的一個支持。但是如果戀物的行為影響孩子未來發展時，家長可能就需要進行一定的干預引導了。
其實對於戀物這種行為本身對孩子不會產生特別嚴重的影響。因為孩子戀物的行為也證明著他們正逐漸的走向獨立。但是過於戀物有可能是因為孩子內心缺乏安全感所導致的。如果孩子長期對某一物體產生依戀，那麼對他們的獨立意識培養會造成一定的影響。
隨著孩子年齡的不斷成長，有可能會影響到孩子們日後的人際交往與學習生活。 如果孩子出現過於戀物的情況，家長就要採取一定的措施了。
怎麼緩解孩子戀物情結？
1、給予孩子關懷
孩子的戀物情節其實是一種正常現象，大多產生與母嬰關係之中。大多數家長為了培養孩子的獨立，是會刻意的和孩子保持一定的距離。而在此時，孩子如果不能和父母進行親密接觸，就會把對父母的愛意轉移到一些具象的物體之中。
因此在日常生活中，家長一定要給予孩子更多的陪伴，可以給孩子一個擁抱或者一個親吻。 在空餘時間之內，家長可以帶孩子一起外出遊玩，進行野餐或者遠足。
讓孩子感受到父母對他充足的愛後，孩子就會將寄託在物品上的愛意逐漸的再次轉移到父母身上。
2、轉移注意力
年幼的孩子很容易對一個物體產生依戀，因此家長可以給孩子多準備幾種玩具。通過不同種類的玩具，讓孩子們感受到來自不同玩具的不同觸感。比如積木塊是硬的，泰迪熊是柔軟的。
通過這樣的方式讓孩子的好奇心被其他物體所吸引，要比父母不斷的說教更加管用。
3、不強迫孩子
世界上每個孩子都是一個單獨的個體。因此對於孩子的一些事情，家長不要過於強迫。面對孩子戀物的情節，家長不要隨意將孩子依戀的物品藏起或扔掉。這樣做不僅不會改正孩子的習慣，而且還會影響親子關係的和諧發展，嚴重情況下還會對孩子的內心產生不可預估的負面影響。
如果孩子在短期時間內無法更改對物品的依戀，那麼家長可以採用放鬆政策。俗話說的好“心急吃不了熱豆腐”。在教育這條長征路上，父母一定要擁有足夠的耐心。
產生戀物情結是孩子在成長過程中必經的一個階段。如果家長使用不正確的教育方法來處理孩子的戀物情節，那麼有可能會使孩子在幼兒時期產生挫敗感，留下難以磨滅的心理陰影。因此對於孩子的戀物情節，家長一定不要用強硬的方法對孩子進行教育，可以試著給孩子講睡前故事的方式，讓孩子擁有安全感。
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