孩子在練習拉琴，但是孩子拉了好幾遍都沒能拉出一首完整動聽的曲子。眼看孩子就要放棄了，我趕緊說："沒事的，你再多練習一會兒，如果多練習的話，你肯定能比現在拉得要好。"
聽到了我的鼓勵，孩子又拿起了琴。然而，拉了兩遍，孩子還是拉的不好。我耐住性子對孩子說："你再試一次！"
孩子放下琴，搖了搖頭說："哎，不行，我肯定做不到！"
我說："你再堅持一下！"
沒想到，孩子還是一臉沮喪地說："哎，媽媽，我是真的不行了，看來我天生就不是拉琴的料了。"
聽到孩子的話，我不禁有些擔心，因為不管孩子在做什麼事情，若是遇到一點電不順心的事情，孩子很容易就開始自我否定，覺得自己未來什麼事情都做不成。
不知道父母在遇到這樣的情況時，會選擇一種什麼類型的解決方式。有些急性子的父母可能就直接責怪孩子了，認為孩子"沒出息""沒用"，然而，父母越是怪罪孩子，孩子越容易陷入自我否定的狀態。
這個時候，父母可以嘗試"羅森塔爾效應"，幫助孩子從消極的心態中走出來，培養孩子一副積極自信的心態。
"羅森塔爾效應"的來源與意義
"羅森塔爾效應"起源於一個美好的古希臘神話故事：
皮格馬利翁是希臘神話中的塞浦路斯國王，善於雕刻。他用神奇的技藝雕刻了一座美麗的象牙少女像。
在夜以繼日的工作中，皮格馬利翁把全部的精力、熱情和愛戀都賦予了這座雕像。他像對待自己的妻子那樣撫愛她、裝扮她，並向神乞求讓她成為自己的妻子。愛神被他打動，賜予雕像生命，並讓他們結為夫妻。
這個簡單的神話故事告知我們，美好的期望可以產生令人意想不到的奇蹟。
在這個神話故事的基礎上，美國著名的心理學家羅森塔爾做了一個著名的心理學實驗：
羅森塔爾去到了一所學校，在學校裡，他提出要對學生做一個"未來發展趨勢"的測驗。然後，他從全校裡挑選了一些學生，並告知校長和老師："這些學生是整個學校裡最聰明的、未來最有發展前途的人！"
羅森塔爾還認真地叮囑了校長和老師，告知他們一定要保密，否則將會影響到最終的實驗結果。
結果，期末考試成績出來之後，被點到的學生的成績是整個學校裡成績最好的，甚至比其他同學的成績要好很多。不僅如此，研究發現，這些孩子的品格方面也發生了很大的變化。
這便是"羅森塔爾效應"，它是指熱切的期望與讚美能夠產生奇蹟，即期望者通過一種強烈的心理暗示，使被期望者的行為達到他的預期要求。
或許一些父母看到這樣一個實驗結果可能有些不敢置信。但是事實確實如此，鼓勵和讚美能夠改變孩子的狀態，包括品質方面。
著名心理學家威廉·詹姆斯曾經說過:"人性最深刻的渴望就是獲得他人的讚賞。"每一個人都希望能夠得到別人的認可，更不要說一個孩子呢。
"羅森塔爾效應"給孩子帶來不一樣的改變
羅森塔爾做的這個實驗，給父母帶來了大大的啟發。若是父母真的有認真的應用這一個育兒原理，那麼父母將會發現孩子從外在到內在，都發生了不一樣的變化。
具體來說，"羅森塔爾效應"能夠給孩子帶來以下好處：
1、 決定孩子未來的走向，孩子做事變得積極自信
心理學家布魯姆認為："造成學生學習差異的主要原因並不在於遺傳與智力，而在於家庭和學校的環境條件。世界上任何一個能夠學會的東西，幾乎所有人都會學會，只要向他們提供適當的學習條件。"
"羅森塔爾效應"的核心內容就是，恰當的鼓勵和讚美可以收穫意想不到的效果。其實，父母給予孩子的讚美是很有力量的，這是在肯定孩子。
這些美好的話語為孩子打造了一個美好的前景，孩子可以從父母的描繪中看到自己的未來，而這個未來是正面的、是美好的。正是因為如此，孩子做起事情來會變得積極自信，更有動力。
2、 更能專注於自身，並且看到自己的進步
因為小孩子的心智還不是特別的成熟，所以當他們遇到一些困難時，他們很
容易產生畏難情緒，很容易就直接放棄了。這個時候，若是父母多些耐心和多些包容之心，孩子就很容易堅持下去。
成功是需要堅持的，很顯然鼓勵和讚美會讓孩子產生幹勁和動力。孩子能夠將注意力重新放回自身。專注於自身，孩子將會更加容易看到自己的進步，而進步又會反過來激勵孩子下一步的努力。
古人云："千里之行，始於足下。"表面上看這句話很簡單也很樸素，但是很多時候就是因為孩子沒有走出第一步，孩子就看不到成功。
3、 正面的心理暗示，良好的情緒管理能力
父母都能感受到，當孩子在說"我肯定做不到"時的沮喪、難過情緒，若此
時父母再去數落和責怪孩子，那麼孩子的情緒肯定會更加失控。
然而，正面的心理暗示可以不僅可以幫助孩子及時地從負面情緒走出來，還可以幫助孩子做好情緒管理能力。
不僅如此，父母的鼓勵和讚美就相當於為孩子提供了一個不同的環境，在這樣輕鬆上進的環境中，孩子會成長地更加健康。
恰當地運用"羅森塔爾效應"，給孩子最好的教育
讚美和表揚確實可以讓孩子變得積極、自信、樂觀，但是過多的、誇大的誇獎只會給孩子帶來負面的影響，所以，父母在運用"羅森塔爾效應"時，一定要注意和謹慎。
那麼，究竟父母應該如何運用"羅森塔爾效應"呢？這裡有幾個建議：
1、 善於挖掘孩子身上的閃光點，讓孩子與自己比較
著名心理學作家武志紅曾說，父母是孩子人生中的第一位考官，可多少父母想過，你們到底在扮演什麼樣的考官呢？是鼓勵認可孩子的好考官，還是苛刻挑剔永遠不會認可孩子的壞考官？
上學的時候，我們就最怕從父母的嘴巴里聽到"別人家的孩子"這句話，同樣道理，我們的孩子也不願意聽到自己被自己最愛、最親密的人嫌棄，總是在不斷地與別人比較。
與別人比較，會讓孩子產生很多壓力，倒不如多多挖掘孩子身上的優點，讓孩子和自己比較。每天都比過去的自己進步一些，日積月累孩子就會變得不一樣。
2、 減少功利的思考，用最真實的語言鼓勵孩子
有些父母經常誇獎和鼓勵孩子，但是效果不好。這是為什麼呢？原來就是因
為父母不會"誇獎"，錯誤的誇獎會給孩子錯誤的指示。
而且，有些父母在教育孩子的時候，總是會不自覺地帶入一些比較功利的想法。比如說，學這個有什麼用啊？你為什麼一定要學這個啊？當然還有很多問題，孩子每一件做的事情，都會被父母賦予一層意義。
結果，孩子也帶著功利的想法去思考問題。孩子就不會去思考這件事情對自己真正的意義在哪裡，對什麼事情都變得斤斤計較，最終也變成一個不快樂卻功利的人。
3、給予孩子恰當的期望，表揚孩子的"精神狀態"
美國暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中裡寫道："稱讚，就像青黴素一樣，絕不能隨意用，時間、劑量都要謹慎小心，否則可能引起不良反應。"
可見，隨意的誇獎只會給孩子帶來不好的影響。有些父母實在是不會鼓勵和讚美孩子，當孩子做的好、或者需要鼓勵時，只會說"你真棒""寶貝你要加油呀""你這麼聰明我相信你可以的"。
首先，對於孩子父母一定要有恰當的認識，給予孩子恰當的期望，並且父母要把自己的期望告知孩子。
很重要的一點是，父母最好鼓勵和讚美孩子的精神狀態，比如說"繼續保持努力""要堅持下去呀"等等話語，讓孩子得到精神上的鼓勵。
每一個孩子都是脆弱的，當他們堅持不下去時，父母一定要適時地給予孩子一些鼓勵和讚美。這樣一來，孩子堅持下去也就不算難事了。
我是奶果媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在育養和教育孩子的過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能夠有助於你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們孩子能更好地成長！
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