這是一個特殊的寒假，28日中央明確：大中小學、幼兒園等開學開園時間原則上繼續推遲。

在這個”超長寒假“裡，自律的孩子會越來越優秀，原本成績一般的孩子很可能因為這個假期，明顯退步。

短短一個月，足以拉開巨大差距。

一場特殊的戰役，讓孩子真正把家庭當做了課堂，把父母當做了老師。

家庭環境的好與壞，決定了孩子的學習質量。

父母的言傳身教，無時無刻不在影響著孩子。

在與孩子日日夜夜相處的時間中，各位家長，請潛移默化身體力行地教化孩子，請以身作則培養孩子的良好習慣，請好好陪伴孩子讀書、學習與成長。

父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，你就是孩子的“第一責任人”。

從現在開始，必須為孩子的生命成長全面負責。

責任1：保護孩子

鍾南山院士說過，家庭內部最容易互相傳染。保護好孩子，是每個家長不容推卸的責任。

可以說，你現在所做任何一個決定，哪怕只是一個不出門的決定，都會影響到孩子的生命安全。

父母是孩子唯一的依靠，你所承擔的責任，是孩子未來的人生與希望。

如今即將進入拐點，到了這種關鍵時期，我們更不能掉以輕心。

不要讓堅持了一個多月的艱辛努力，輸給了一時的疏忽大意。

作為家長，不僅要保護好孩子，更要給孩子做好榜樣，

緊跟國家的安排，聽從專家的建議。

戴口罩，勤洗手，多通風，少出門，少聚集，不聚餐，不信謠，不傳謠。

責任2：重視學業

進入3月，所有家長都必須認識到一點：

寒假已經完全結束，只是這一次，我們在家開學。

為了孩子的健康與安全，教育部門哪怕明知困難重重，也一再推遲開學日期，還發動了其他有關部門為孩子準備空中課堂，開展網上教學，郵寄教材課本。

一句話，教育部難，學校難，老師難，學生難，家長也難。

但這一個難關，這一場硬戰，我們必須咬牙撐過去，打下去，因為一切為了孩子，為了孩子的一切。

希望家長不要不滿，也不要抱怨，你們的難處我們都感同身受，並且努力想辦法解決所有困難。

為了孩子，請與學校、老師站在同一陣線上，打好這場攻堅戰。

如果說在此之前，孩子的學業更多要看老師教得好不好；

那麼這一次，孩子之間的競爭，就幾乎完全成了家庭教育質量之間的競爭。

你就是孩子最好的老師，再高端的名校，再優秀的老師，也比不上你對自己孩子的用心。

責任3：培養習慣

孔子說過：“少成若天性，習慣如自然。”

意思是說，小時候養成的好習慣，會像天生的一樣牢固，植根在骨子裡。

不管好習慣，還是壞習慣，基本都在小學低年級時已經定型。除非給予特別的教育，否則已經養成的習慣很難改變。

習慣的力量是巨大的，而大多數習慣，都是在家庭中養成的。

當孩子長期在家學習的時候，家長就要承擔起這份責任，從小關注孩子良好習慣的養成。

認真的習慣：

上網課要認真，做好筆記，做作業要專注，不能三心二意。

家長要為孩子提供安靜且適宜學習的環境，不縱容，不打擾。

主動的習慣：

主動學習，完成作業，不需要家長額外的監督，積極動腦思考，學會解決問題。

家長要不斷鼓勵，正確引導，給予孩子動力與信心。

獨立的習慣：

一個人學習，一個人生活，自己的事情自己做，不依賴任何人。

家長要適當放手，給予孩子成長的機會。

在培養習慣的過程中，我們要鼓勵孩子大膽參與，積極參與，鍛鍊孩子的自信心。

責任4：做好榜樣

一直以來，家庭教育的重要性都被低估了。

最理想的教育應該是：每一個家庭都是一所學校，每一個父母都是一個教師。

你是怎麼樣的，孩子就是怎麼樣，未來就會變成怎麼樣。

你為一線醫護人員留下了眼淚，孩子幼小的心靈也會受到震動；你響應國家號召少出門、戴口罩，孩子也會向你看齊。

特殊時期，家庭教育不隔離。這一場考驗就是一次特殊的考試，你交出怎樣的答卷，決定孩子今後的人生。

父母是孩子最好的老師，父母的所作、所為、所言都在潛移默化地影響著孩子。

是早上和孩子一起起來，開始陪她早讀、學習、工作？

還是自己睡懶覺，玩手機，打麻將，時刻都在打擾著孩子？

托爾斯泰說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己的端正和完善上。”

如果父母沒做好榜樣，教育的力度和有效性都會大打折扣，別輸了教育，還輸了孩子。

人生沒有標準答案，未來也沒有統一模式。父母要有遠見，為孩子的一生著想，利用好這個特殊的“新學期”，為孩子更遠的人生之路揚帆起航。

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教育是四位一體的，包括了學校教育、社會教育、家庭教育、自我教育。

1、學校教育

學校教育分為公立學校+民辦教育+教育培訓機構，共同組成孩子的學校教育，這個時候家長就很清晰了，藝術和綜合素質是在公立學校學不好的，因為公立學校的教育體制決定它不可能快速轉型創新，但是，現在國際競爭越來越厲害，對孩子的綜合素質的要求越來越高，那家長就會把孩子送到到民辦學校或教育培訓機構學習，你會發現他們三個共同構造了孩子的學校教育。每個有每個的職責和板塊，各自發揮著他們的特長，助力孩子的學習。

2、社會教育

社會教育分為社交+拓展訓練+遊樂，這是一個孩子的社會生活狀態，他會在社會中去和別人交往，去做一些拓展訓練，做一些遊樂，讓孩子鍛鍊群體生活能力，因為人類是群居動物，無論是合作、市場、創造、購買、工作，你會發現所有的場景都是群居型的，因此他要學會群居中的禮儀、溝通力、領導力、適應力、自我管理、合作力、樂觀、批判精神、創造力、好習慣、性格等一切，這就是社會教育。

3、家庭教育

家庭教育分為引導+模仿，有能力的家長引導孩子，沒能力的家長就讓孩子模仿自己，這是非常正常的一句話，如果孩子學了很多東西，回到家裡以後家長不去配合、引導他把學到的東西變成身上的素質和持續的能力，這個學習是短暫的，甚至會變成知識的涉獵，對孩子來說並沒有用。我們見過太多的孩子誇誇其談，卻一無是處，為什麼能誇誇其談？因為懂得多啊，為什麼一無是處？因為不能執行啊。

家庭教育非常重要，重要的是父母給孩子什麼樣的一個場景讓他來把學到的東西從知識變成行為，因為孩子越小，在家裡的時間越多，我們很少能看到一個7歲之前的孩子獨立去社會上社交。

4、個人教育

個人教育分為自學+思維構建，自學很多東西或構建一種批判性思維，不停的反思，因為活到老學到老，你能看到別人怎麼做，慢慢的會反思自己去改變，所以個人教育是非常重要的。

學校教育+社會教育+家庭教育+個人教育構成孩子的完整的教育系統。

4+1

構建兒童生態學習場景

週一至週五

線上學習場景

讓孩子通過來學APP進行線上學習，跟著各科學科的名師學習，學習技能、方法、經驗。每個月都會更新行業大師的主題分享。同時還有大師小班直播課程，讓孩子足不出戶跟著名師提高技能和眼界。

週末

線下課堂學習場景

讓孩子到《小來學校》線下學校就近學習綜合素質的相關科目，如綜合素質、口才、古箏、鋼琴、語文、國學、體智能等。讓孩子實景體驗豐富的課程，提高孩子的綜合技能。

節假日

線下社會學習場景

讓孩子走進社會、走進自然，去鍛鍊孩子的溝通力、領導力、適應力、自我管理、合作力、樂觀、批判精神、創造力等。小來研學的營課是孩子社會教育的載體，小來研學讓孩子知世界、行世界、創世界。

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來學APP結合小來藝術團，給孩子提供影視作品、電視節目、媒體平臺的展示機會，讓孩子們“輸入技能+輸出才藝”相結合。

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為孩子提供高科技的智能學習的產品，讓孩子的學習與成長更容易。

來學APP兩大優勢

一、線上與線下相結合

很多孩子線上學習堅持不了的主要原因就是沒有面授學習的課堂氛圍、沒有老師的跟蹤指導、沒有線上學習的學習習慣等，所以來學APP採用線上與線下結合的方式，即在線跟著全國名師學習、隨時隨地在線視頻學習、免去家長接送、無限次重複收看，線下有老師一對一的跟蹤指導，提醒上課、點評表現、作業跟進、積分獎勵等。孩子還可以就近到《小來學校》進行系統的綜合素質的學習。同時還有小來研學全國的營地教育，為孩子提供社會實踐學習，讓孩子告別單一的學習模式。在生態化的學習場景中學習。

二、家長和孩子一起學

人是環境的產物，孩子的學習要有良好環境的支撐，今天老師教了孩子禮儀，孩子表現很棒，回到家裡，如果家裡沒有好的禮儀氛圍和習慣，孩子就可能會恢復原樣，很多科學表明原生家庭的模式對孩子的影響是一生的，甚至是幾代人。所以我們需要給孩子良好的家庭教育環境，而良好的家庭教育的前提是瞭解孩子、家庭教育的本質是家長的覺察和提升、家庭教育的基礎是建立良好的親子關係、家庭教育的目標是孩子綜合素質的打造。只有家長做智慧父母，孩子才能夠更好的發展。來學APP與國內多名家庭教育專家合作，為家長們提供系統的家庭教育的指導課程，讓家長和孩子一起學，讓家庭更和諧。構建學習型家庭。

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