當下“80後”“90後”逐漸成為新一代的父母，
這一代父母更希望用科學的方式養育孩子。
但同時，他們也是承受著高生活也工作壓力的一代，
他們沒有多餘的時間陪孩子
以至於不能享受高質量的親子陪伴，
從而面臨四大問題及困惑：不懂孩子，不懂愛；不懂陪伴；不學習，不自我成長；
甚至在不經意間做了孩子的壞榜樣。
01
和一個朋友聊天。
聊起孩子，她特別愧疚地說，上週去幼兒園接孩子，班裡一個小孩因為沒人接在教室失控地哭了起來。沒想到，她家女兒跑過去安慰人家：“你不要哭~我媽媽也經常說話不算數，大人都愛說謊，是騙子”。
她當時都驚呆了，從沒想過自己在女兒心中是這樣一個形象。
想起自己曾說要早點回家給女兒講睡前故事，卻持續加班到深夜；
也承諾過週末要帶女兒去遊樂園，卻臨時被安排出差；
還有那些錯過的父母會、生日會。
難以想象總是被放鴿子的女兒是多麼地落寞。
作為父母，我們為生計奔波、為理想奮鬥，努力為孩子創造美好的生活，認為這是給予孩子最好的教育。但其實他們真正想要的只不過是爸爸媽媽的陪伴。
02
父母作為連接孩子與世界的第一人，陪伴的方式和質量決定著孩子能否構建對自我的認知，以及能否學會如何與世界共處。積木寶貝科學早教就一直強調，高質量的陪伴是最好的教養。因為陪伴過程中的愛、溫暖、體貼等正面情緒能被孩子感知和學習，從而變得更獨立、自信、有力量，學會被愛和愛人。
但遺憾的是，很多父母都會陷入一種誤區，他們以為孩子在身邊、寸步不離就是陪伴，所以在陪孩子的時候，他們總是順帶著一起看電影、玩手機亦或是忙工作。其實那僅僅是“陪著”。他們的精力和心思都在其他事情上，沒有完全地投入精力去和孩子相處，根本就不瞭解孩子。這種低質量的陪伴，很容易造成孩子拖延，磨蹭，注意力不集中等毛病，導致親子溝通障礙，嚴重的還會發展成孤僻，冷漠，逆反等心理問題。
而高質量陪伴孩子的最佳打開方式應該是，父母真正全身心投入去陪伴孩子，做到細緻入微的觀察，理解孩子的感受，並懂得孩子言行背後的內心需求。此外，在孩子需要自己的時候積極回應，讓他知道自己一直被愛著，這樣才能帶給孩子長足的安全感和親密感，利於建立親子依戀。
比如父母可以每天抽出一段時間，與孩子一起看書、讀繪本，哪怕只是單純地聊聊天，只要這個過程中你是完全屬於孩子的，心無雜念的，不被其他事情佔據精力的，享受這種單純、專注的親子時光，孩子就能感受到愛和溫暖。這其中的一段時間包括接送孩子上學或放學的路上、睡前半個小時等等。
只要父母有心，把這些零碎的時間都利用起來用心陪伴孩子，一樣能給孩子帶來幸福的感受。
03
除了要做到高質量陪伴，還要和孩子一起學習共同進步，這才是真正的教育。
古人云“善觀人者觀己，善觀己者觀心”。
其實這和養育孩子的道理是一樣的，養育孩子的前提是要觀察自己、完善自己，謙卑地學習。
曾聽過一個故事。
一個單親家庭的孩子，家裡非常窮困，平時父親為了掙錢養家，都沒時間管教孩子，這導致了孩子成績也非常差。
臨近高考，連老師都說考不上了，可父親沒有放棄，在跟孩子聊過之後，他發現孩子之所以成績差，是因為注意力不集中，還覺得學習沒有意義。
他苦思一夜，最終想到一個辦法：讓孩子每天放學後，把當天老師教的內容，重新教給他一遍，兩人一起學習！
這種相互溝通、親子互動的學習方式讓孩子覺得很有成就感，並開始對學習產生了興趣。
而最終結果顯著，孩子考上了重點大學。
而父親在陪伴的過程中不僅學到了很多知識，也獲得孩子的信任和親情。
世界上沒有學習成績不好的孩子，只有不會用心的父母。我們一直很關注孩子教育，好像只有孩子需要學習，但其實孩子是父母的產物，他們的言行舉止絕大多數均來源於我們的言傳身教。因此，最需要學習和教育的是父母，而非孩子。這與積木寶貝科學早教的品牌理念不謀而合。
積木寶貝認為科學早教不僅要進行孩子教育，父母的教育也尤為重要。只有進行過科學學習的合格父母，才可以更好地教育孩子、達到因材施教。讀懂孩子，才能給他提供更多體能、智能、心理能力方面的成長。
基於此，積木寶貝針對嬰幼兒成長的9大保障，專門研發了針對父母的9大教育課程體系以及教育的方式，並且極力強調親子有效陪伴的重要性，還獨創性地建立了積木寶貝科學早教的科學早教的教育體系。
此外，積木寶貝科學早教專門進行了相關課程的研發，開設父母課堂、相關講座和活動。
比如今年，積木寶貝將聯合中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心科學早教專業委員會，於7月11日共同舉辦第三屆科學早教大會。
據悉，今年大會主題為科學早教成就滿分父母，落實科學早教的深刻內涵，強調父母教育在兒童早教發展中的重要性。屆時，將邀請中國早教行業30位重磅嘉賓參與，共同打造一場精彩的行業高峰對話，分享各自的專業知識和經驗，為行業人員提供一個寶貴的交流、學習、合作和研究平臺。
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