（通訊員 李雲濤） 雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，反映了社會主義新人的精神風貌和時代特徵。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項傳統德育教育活動，我校結合今年疫情形式，通過網絡引導，組織了豐富多彩的學雷鋒活動，全體教師、少先隊員積極響應，並不斷把新的內容豐富到雷鋒精神之中。
學習雷鋒好榜樣
1、召開線上班會
網上主持召開“我向雷鋒學什麼”的主題班會。各班班主任通過班級直播形式，結合疫情中“逆行者”的生動人物事蹟，在線引導學生明白：雷鋒精神的內涵在於奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。
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2、開展“做文明學生”活動
開展“做文明學生”活動，搞好家庭衛生。深入開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一“教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養成勤儉節約、保護環境、節約能源的良好習慣。
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3、網上“手拉手”
組織“網上手拉手”學雷鋒志願服務活動，同學之間網上進行愛心傳遞。結合疫情在家的特點，引導孩子利用網上“手拉手”的方式，進行生生幫扶交流學習活動，讓孩子們 在思維碰撞中，互幫互助中同學習，同成長，充分體現新形勢下的雷鋒精神。
4、從小事做起，從我做起
做一張手抄報，會唱一首雷鋒的歌曲，會講一個雷鋒的故事，會背一句雷鋒的名言。通過學生的實踐活動，讓學生“從我做起，從身邊的小事做起"，促進了學生良好行為習慣的形成，進一步推動了我校的精神文明建設。
5、組建教師志願團隊
教師志願者利用課餘時間結對幫扶建檔立卡及貧困戶學生。通過視頻連線或微信及釘釘交流，重點幫扶，充分展現教師雷鋒志願服務的風采。
通過這些活動，全校師生進一步規範自我，並繼續發揚雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，做一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人。
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