都說學無止境。在首都師範大學”家庭教育指導師”國培學習，讓我學到了很多新的教育教學理論和家庭教育指導方法。堅定了我成為一個優秀的家庭教育指導師的信念，也找到了自身家庭教育的差距和不足。我的感悟與大家分享。
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
近年來，我們幼兒園辦的家長學校課堂，總是請專家來講課，我作為我們幼兒園家長學校的負責人，很希望自己能成為家庭教育指導師。迎著北京的2019年第一場雪，2019年11月30日，我們一行五人和來自河南省的其他95位幼教同行，來到首都師範大學，參加這次家庭教育指導師培訓。我很珍惜這次難得的學習機會，認真、虛心、誠懇地接受培訓，學習專注，認真的聆聽和記錄，上課積極與專家互動，及時完成作業，如飢似渴地接受著最先進的家庭教育新理念，課後我們一行五人在賓館，也在討論老師所講內容。我覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。專家們毫無保留的把自己的研究的成果和在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。
第一堂課上，我就被北京清華大學潔華幼兒園副園長宴紅的講座吸吸引，宴紅老師腹有詩書，出口成章，她從宏觀背景講了中國現代家庭教育的現狀，細緻地講了多種進行家園共育的具體的方法：家長委員會的召開；多種形式的家長開放日、家長會；家長志願者的組建與培訓；家長學校的意義、存在的問題、組織管理與建設、工作開展方法；個別約談注意事項；家訪創新的方法；班級環境溝通的主要內容和策略；接送交流具體方法和注意事項；幼兒成長檔案的建立；在課程中課程中滲透家教指導。這些內容都是我們在幼兒園工作中需要用到的，特別接地氣。
第二堂課是很有激情的劉平易老師帶來的《家庭教育的三養五育》講座，劉平易老師用生動的，令人深思的案例和讓我們參與體驗的方法，讓我們明白家庭教育的五個錯誤行為：家長嘮叨；家長指責孩子；家長總是拿別人的孩子的優點比較自己孩子的缺點；家長認為不打不成器，黃金棍下出孝子。
我們還明白了，這世上所有的愛首要基礎就是尊重，而不是控制。一個家庭裡一定要有情趣才能培養出優秀的孩子。對家人的愛要大聲說出來。家庭教育身教勝於言教；在家庭教育中父親不可缺位；家庭教育要重視非智力因素的培養。
第三堂課是夏婧博士帶來的《兒童成長與家庭教育》講座，夏婧博士激情澎湃，她用詩的語言讓我們知道，每個孩子發展的時間表不同，養孩子是自我修煉。家庭教育是一種平等與共生，家庭教育的對象既是孩子又是家長。讓我們明白，零至六歲啟蒙教育既讓孩子跑得快，也要考慮讓孩子跑得久。培養孩子不要只重視分數，培養孩子終身學習的能力和學習興趣，學會與人相處，學會做事，學會做人的可貴品質更重要。博學多才的夏婧老師還為我們推薦了《讀懂孩子》《嬰幼兒心理的十萬個為什麼》《人格與社會學》等書籍。讓我們知道家庭教育不僅是父母的以身作則和親子的關係建立，更重要的是家長對於兒童發展特點的瞭解，理解，並且基於此的全家一致教育行動。
第四堂課是北京名苑幼兒園李豔紅老師帶來的《家庭如何配合幼兒園培養孩子良好習慣》。李老師的課讓我們知道兒童不同階段的敏感期，以及幼兒園小班，中班，大班我們應該如何培養孩子下列良好習慣：如廁習慣、入睡習慣、衛生健康習慣、學習習慣、禮儀習慣。
同時我明白了習慣不是一般的行為，而是一種定性行為，是經過反覆練習而養成的語言行為思維等生活方式。它是人們頭腦中所建立起來的一系列的條件反射，他不是一朝一夕養成，也不能統統一下子養成，它是一個由簡單到複雜的逐漸形成的過程。所以我們要根據幼兒的年齡特點，結合能力增長的需要，循序漸進，逐步提出具體的切實可行的要求，是他們良好的學習習慣由小到大持續穩定地得到發展。
培養孩子良好的習慣，不能想起來要求一下，想不起來又聽之任之，這需要我們有堅強的教育意志，立下規矩之後就應該要求孩子堅持這樣做，經過日復一日的訓練形成習慣。
第五堂課黃晶晶老師帶來的《幼兒園老師如何指導特殊需要兒童的家長工作》，讓我們知道與特殊兒童及其家長溝通的方法技巧。
第六堂課是史瑾帶來的《幼兒親子閱讀繪本的選擇與分析》。石老師通過小班《阿文的小毯子》，中班《這不是我的帽子》，大班《螞蟻和西瓜》《誰是第一名》，這些經典繪本活動案例的解讀，要我們明白：家長或者老師帶孩子讀繪本中時，核心提問的重要性，同時還讓我們注意到了以前讀繪本容易忽略的東西。史老師讓我們親身體驗，明白了可以用遊戲、故事表演創編等方法，增加讀繪本的趣味性。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、特級教師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。
感謝國培老師們的辛苦付出，培訓學習雖然就快結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我的頭腦中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行! 我將樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習，為指導家長進行家庭教育而努力。都說母親的受教育水平和教育能力最影響孩子成長，希望我把我的所學既用在工作中，指導更多的孩子家長進行家庭教育，在家也要知行合一，做個好家長，從而用行動影響更多的家長。
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