11月20日到今天23日，我有幸參加了國培計劃2019家庭教育指導師的培訓學習，在鄭州師範學院聆聽了專家老師們的獨特見地。雖然時間不長，但收穫很多。
四天時間。七位專家帶來了專題分享，每一個專題都乾貨多多，引人入勝。
首先是高級家庭教育指導師穆燕青，帶來的《兒童心理發展與家庭教育指導》，她用一個個令人感動和發人深思的案例，讓我們明白父母是0-12歲兒童的重要他人，父母教育孩子身教勝於言教。孩子天生氣質不同：有多血質，膽汁質，粘液質，抑鬱質，每種氣質沒有優劣之分。家長要了解兒童的心理發展階段及需求，調整教養態度。
21日上午，宋姸萍博士講了《3-6六歲兒童學習與發展指南》實施中的實踐探索，宋博士以網絡文章《再好的教育都抵不過一個厲害的媽》為例，告訴我們育兒經：不輕言放棄；尊重他人；支持孩子的選擇，承擔應有的責任。同時指出《三至六歲兒童學習與發展指南》是最科學最全面的育兒經，她帶領我們理解《指南》五大領域核心價值，以科學領域為例解讀如何實現《指南》的核心價值。
11月21日下午，劉頌華主任講了兒童早期閱讀能力培養。
11月22日上午，70歲高齡的周慧玲老師以飽滿的樂觀的精神感染每一位學員。她《教天地人事 育生命自覺》的講座，贏得大家陣陣掌聲。他用一個又一個案例讓我們明白家庭教育的重要。讓我們明白作為老師既要耕好自己事業的田，又要育好自家的園。他認為需求是行為的動機。環境決定思想，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。簡而言之，家庭環境決定孩子的命運。
11月22日下午家教專家王海勇帶來《心理視角下的家庭系統教育》。他以專業的知識，通過很多案例分析，深入淺出講解規則的重要，重申學習就是讓我們穿越情緒到達智慧，他提倡父母帶孩子到大自然中去學習，並指出家庭教育三大致命傷：一、物質過渡滿足；二、行為盲目代替；、三情緒肆意氾濫。
11月23日上午，家教專家馬青松帶來風趣幽默，詩朗誦一般的演講《學做智慧父母，培育優秀孩子》。他用案例告訴我們，要想公道打個顛倒，不給孩子貼標籤，多看愛人孩子的優點，並認真記錄下來，培養健康向上的心態。
11月23日下午年輕又有活力的名師王向青帶來《怎樣教育孩子能說會道》，學員們在體驗中掌握語言教育的具體方法。她強調語言教育要讓孩子直接感知、實際操作並親身體驗。
這些走在全國最前沿的家庭教育指導專家，對家庭教育指導的理論與方法熟記於心。課堂上，他們旁徵博引、口若懸河，將枯燥的理論與活生生的案例相結合，講起課來兩三個小時很快就過去了，讓我們真正體會到：人專注的時候時間就失去了長度。
學員們聽得入了神，不住點頭稱是，課堂上常常響起發自內心的掌聲。
這次培訓，讓作為一名幼兒園老師的我，對家庭教育、社會教育、學校社會的關係以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，是決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首先要抓好家庭教育指導。
敬畏生命傳遞幸福，回到幼兒園教育一線，我將把所學知識、所感所悟傳遞給同事，並在幼兒園家長學校的課堂傳遞給家長，真正做到高質量的家園共育。
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