去年10月29日至11月2日，由中國美術家協會等主辦的“子愷杯”第十二屆中國漫畫大展舉辦，陳學君作品《沒》也在展出之列。中國漫畫界的展覽與賽事，他幾乎從未缺席。

上世紀90年代，就曾在刊物中欣賞到他的漫畫、插畫，猶記得他的畫作寥寥數筆，即顯妙趣橫生。

叩開陳學君老師家門之前，我不禁揣測他的模樣。心想著，莫不是歷盡滄桑，看世界的眼光才這樣獨到？當陳老師笑容滿面出現在我們面前，暢談30多年來對漫畫的感悟，我才驚覺，原來優秀的傳統漫畫和生活中的細緻觀察密不可分，更是知識積累使然。

練就一雙“漫眼”

陳學君是個感恩的人。採訪一開始，他便說起了成長路上，除了父親之外，所遇的很多位恩師。如果沒有走上繪畫這條路，他無法想象，自己現在的生活是怎樣的。

兒時的仁風，在城裡人印象中，是座村莊。陳學君是個調皮得出了名的孩子。有駝背的人走過，他調皮地模仿，惹得旁人哈哈大笑。父親學過繪畫，也喜愛寫作，和居住在村裡的文化圈人士相識。陳學君曾被長輩們笑言，“可以去學戲劇表演了”。善於觀察的優點，恰到好處地運用起來，無意中為後來走上漫畫之路做了鋪墊。

喜歡寫寫畫畫，也許是很多人青少年時代的共同點。小學時代，看著大孩子畫出孫悟空等形象，陳學君也跟著臨摹起來。父親買來一些畫冊支持他，然而並不讚賞“畫得變了形”的風格，認為兒子應該在傳統的繪畫道路上多下點工夫。

進入泉州六中後，遇到了尤育培老師。尤老師上世紀50年代畢業於東北魯迅文藝學院繪畫系。他時常為陳學君的生活速寫點撥，並瀟灑地在習作旁，提上點睛一般的題目。陳學君後來發現，這不正是富有人生意味的“子愷漫畫”般的做法嗎？在尤老師那裡，陳學君提升了繪畫功底，學習連環畫創作，逐漸練成一雙發現生活中有趣場景的“漫眼”。

第一次從漫畫中感受到強烈的成就感，是1985年在面向全國發行的《中學生》雜誌上發表了處女作。這對一名中學生來說，真是莫大的鼓勵。陳學君回憶，“初次‘表演’雖然稚嫩，但成為我日後從事漫畫創作的‘動力源’。”次年，他又在《中學生》雜誌刊發了漫畫專版。當時的雜誌主編，晉江籍的兒童文學作家莊之明先生，也成為陳學君日後不忘的恩師之一。

用筆墨再現生活

把日常生活中有趣的場景，用自己的筆墨再造出來，陳學君覺得特別有意思，於是數十年堅持了下來。

大學期間，雖然學的是裝潢設計專業，也曾想過調換專業，但陳學君漸漸發現，所學的設計知識，如畫面表現的構成形式感等，都可以運用到漫畫創作中。知識本是相通的，堅持學習，也有意想不到的收穫。課餘時間，他描繪大學生活中的場景。一件《大學生群像》作品，斗膽投給漫畫界最具權威的人民日報《諷刺與幽默》，沒想到，很快得到迴音，竟發表在頭版頭條！編輯大膽提攜新人，陳學君非常感動，更堅定了走上漫畫創作道路的信心與勇氣。

陳老師認為，上世紀80至90年代，是中國漫畫發展最好的時期之一，而他恰好也乘上東風，加入了中國美術家協會，並在中國的傳統漫畫圈內嶄露頭角。

陳學君老師作品被收錄在《中國現代美術全集·漫畫》卷，以及《中國漫畫五十年》等。這些代表中國現當代漫畫成就的作品集成中，還可以看到豐子愷、華君武、丁聰、方成等如雷貫耳的漫畫界前輩的大作。但陳學君一再強調，他取得的成績源於有幸得到英韜、王復羊、夏清泉和徐鵬飛等多位漫畫界恩師的提攜。

從漫畫看眾生相

說藝術來源於生活，傳統漫畫更是如此。藝術大師豐子愷先生說過，“只要不為無聊的筆墨遊戲，而含有一點‘人生’的意味，都有存在的價值，都可以稱為‘漫畫’的。”

陳學君老師的大多數漫畫，都是直接取材於他對生活的觀察。2000年，他創作單幅漫畫《訓》。許多孩子正在臨摹老師在黑板上畫的樹葉，偏偏有個孩子要多畫一條毛毛蟲。畫面中老師正在訓斥這個孩子，孩子垂頭喪氣。要表達的思想內涵躍然紙上。這是源自身邊真實的故事。

還有他家中懸掛的一幅水墨漫畫，畫中的老者巧遇一棵老榕。老榕根鬚繁茂，下垂至地面之上，恰似老者的鬍鬚，似在感嘆歲月蹉跎。那場景，也是源自生活中的觀察和感悟。

近年來，陳學君老師也創作了一些反映“低頭族”、“鼠標手”等社會現象的作品。比如，最近剛在“子愷杯”第十二屆中國漫畫大展中展出的作品《沒》：低頭族埋頭看手機，而一隻高舉紙質書的手，漸漸淹沒在泥沼之中。

泉州是閩南文化的富礦，也是陳老師創作靈感的來源。他創作過許多閩南諺語、養生俗語漫畫。“這些俗語與漫畫的表現特點具有許多相似之處。”陳學君老師說，二者都通過誇張、比喻、象徵等創作手法，達到讓人會心一笑的藝術效果。如果能把二者結合起來，可謂相得益彰。

這十幾年來，陳老師除了教學、創作之外，把更多的心力投入漫畫理論研究。和西方相比，真正意義上的漫畫在中國僅百年多的歷史。“傳統漫畫在中國有式微之勢。”陳老師說，當代故事漫畫借鑑電影鏡頭式的表達方式，以故事劇情見長；與之不同的是，傳統漫畫需要更深厚的功底，需要文化積澱與生活積累，難度更大，因此有的年輕人畫功非常棒，但要在傳統漫畫上有所發展，依然有瓶頸。

中國漫畫長期形成的創作價值觀和審美觀受到衝擊，人們對漫畫產生了一些誤解，如“漫畫不必有思想”、“漫畫是專門搞笑的”。而創作者為了迎合一部分讀者的閱讀需求，追求粗俗無聊的表現題材與形式。陳老師說，這些現象，都值得關注與深思。

□個人簡介

陳學君，1968年出生，1989年畢業於福建師範大學美術系，2008~2009年為清華大學美術學院訪問學者，中國美術家協會會員，泉州師範學院美術與設計學院教授，著有《漫畫之道》。