在山西省臨汾市有一所特殊的學校——紅絲帶學校。 這所學校的特殊之處就在於學生全部為艾滋病患兒，並且是全國唯一一所艾滋病患兒學校。
這所學校中的孩子，艾滋病大多由父母遺留，因此基本都失去了雙親。他們都是病毒的攜帶者，在進入學校前，都遭受過不公平的對待。值得幸運的是，這個世界還有這所學校願意接納他們。
郭小平，就是這所學校的創立者。2006年，身為臨汾當地醫院院長的他辭去了自己的院長職務，創建了紅絲帶學校，並擔任學校校長。2011年，紅絲帶學校被納入國家教育行列。儘管近年來紅絲帶學校在社會上引起了不少的爭議，但他從未放棄。
紅色帶學校創立的初衷，只是為了將生命延續。
2003年，郭小平接觸到了第一批艾滋病人。這批病人的隔離區被起了一個溫暖的名字“綠色港灣”；有一些病人自己的孩子也得了艾滋病。郭小平可憐這些即將失去父母的孩子，為讓孩子能在以後安身立命，他在一間病房設立了課堂。
“綠色港灣”就是紅絲帶小學的緣起。郭小平知道世界不差他一個院長，卻缺少一個保護艾滋病患兒的校長。學校慢慢地吸納了越來越多的艾滋病患兒，在社會中受到排擠與歧視的孩子，在學校尋得了歸屬。
經過社會各界人士的支持，紅絲帶小學在2011年擁有了編制。
按時服藥，是學校教給孩子的第一堂課。郭小平把對孩子的照顧總結為：吃好飯、吃好藥、上好學。孩子們在上課時上的第一堂課就是如何吃藥。在郭小平看來，這個學校最應該優先教給孩子的就是生存，因此教導孩子們一定要按照規定時間吃藥。
無論怎麼樣，孩子都得先活下去。他想給已經死去的孩子們的父母說：“如果你們在天有靈，就保佑孩子活下去，等到孩子真的獨立成人，我再帶孩子給你們上墳。”
培育出十幾個大學生，他呼籲外界減少對艾滋病患者的歧視。
郭小平陪伴了孩子們十多年，有的孩子已經慢慢長大，不得不面臨外面的世界。他因此倍感憂慮，在學校裡，孩子們可以毫無顧忌地敞開心扉。
在外界，孩子們卻是別人眼中病毒攜帶者。十幾個孩子馬上要步入大學校園，必定會受到外界的歧視。於是他開始上訪談節目，呼籲大家減少對艾滋病的歧視。
“你們可以不認識我，但一定要知道這些孩子”，他告訴人們，其實艾滋病主要通過性、血液、母嬰三種方式傳播，正常交往的條件下，並不會傳染。所幸他的努力沒有白費。
郭小平用十餘年的時間，播撒愛的種子。這些無父無母的孩子因為他自強自立、心懷感恩；並且不再因為歧視而憤怒，不再因為不公而怨恨。總有一天被庇護的孩子會長大，離開郭小平為他們展開的翅膀。哪天他們想回來了，翅膀還會在這。
無私付出，是郭小平自己的選擇。他不後悔十幾年前的決定，因為權力、金錢都抵不過在看到孩子吃飯時收穫的滿足。
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