如今，十個學生九個都在補課，差生補，中等生補課，學霸也在補。太原中小學學生課外培訓負擔越來越重，家長們也為高昂的培訓費叫苦不迭。
校外培訓機構的魔力在哪裡？它們野蠻生長的養分是如何汲取的？
已經從某教育培訓機構離職的小武告訴小編，在這所培訓學校裡，培訓老師按課時收費，一名特能幹的數學名師曾一個月講課收入3萬元。當然，這不是常態。
關於培訓老師的來源，小武說，一部分是聘請當地學校的優秀老師兼職；一部分是招聘的大學生，這些老師沒有教師資格證。培訓學校通過人力資源把大學生招聘進來，進行培訓後授課，根據學生及家長反饋進行考核。
小武還爆料了很多課外培訓機構招攬生源的"伎倆"：組織免費教學，把學生家長的電話收集起來，給家長打電話；包裝"名師"，以中考、高考押題命中率為宣傳點，派名師講課吸引學生報名，可報名後，名師就不見了，經常給孩子講課的可能是畢業不久的大學生。
補習教育是"大產業"，有老師年入100萬元
如今有兩個教育系統：一個是公辦、民辦等學校組成的系統；另一個是補習學校，從補習數學、英語等課程到培訓書法、鋼琴等特長。
"有些家長為讓孩子不輸在起跑線上，送孩子到補習班。有些家長為了圖省事，把孩子送去補習。但嚴重的情況是，有些老師在課堂上沒有講到位，到另一個課堂，再收一筆錢，才能講到位。所以，就出現了孩子不補習、學習跟不上等情況。"小任說。
"孩子從星期一忙到星期日，從早晨忙到晚上。哪怕寒暑假，不少孩子從學校的課堂出來，又進了各色培訓的課堂，孩子接觸社會、家庭溝通、親情培育等問題被忽略，他們的身心健康也受到一定影響。"小任說。
"補習教育現在是一個大產業，很多人想分一杯羹。如果不允許開補習班，它們會轉變形式，轉到地下或家裡。這問題的根子還是升學標準過於單一。" 你們家的孩子補習了嗎？（責任編輯-魯深ls）
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