在高中時，學校一般會安排一線名師去帶高考班，因為他們大都屬於老教師，常年和高考題“打交道”，非常熟悉高考的題目。甚至有的學校還會專門重金聘請奧數班的帶隊指導教師，給高三尖子班的同學做班主任。
由此可見，能夠在高中成為高考班的教師，個人實力都非常雄厚。最近，就有一位讀者朋友突發奇想，問了我這麼一個問題：既然高考尖子班的老師這麼熟悉高考的題目，為何不讓他們去再次參加高考，衝擊北大、清華呢？
看了這位讀者朋友的提問，我真的感覺到非常她非常的幼稚和可愛。不過細細一想，這個問題提得確實有些道理，今天我們就一起來共同探討一番！
第一，我們必須明確一點，高考班的教師不是不去考清華北大，而是很難考得上
當我們看到高三尖子班的師資隊伍時，我們一定會被這些老師驚人的成績所震撼。不少人都覺得，既然這些老師都這麼熟悉高考題目，那考個北大清華一定是手到拈來。事實上，這只是大家異想天開罷了，因為即便是讓這些名師再次參加高考，他們也未必考得好。
首先，這些高考班的名師，大都專一於某一學科，甚至能達到某一學科的頂尖水平，但是高考是一場綜合性考試，並不只考一門。教數理化的老師，很有可能文科成績不好，教政史地的老師，很有可能一點數學知識都不懂，這種情況下，甚至連一個普通的985都很難考上。其次，這些名師的年齡普遍較大，雖然在講題目時可以做到遊刃有餘，但是反應速度和解題速度，有時候並不如年輕人。
第二，高考班的名師大都已到中年，職稱和待遇都不錯，再去參加高考也沒有必要
如果我們仔細觀察就能發現，那些在高中裡帶高考班的名師，很少有剛畢業的年輕教師，更多的是一些中年的老教師。事實上，即便是名校畢業的年輕教師，由於對於高考命題規律和重難點並不熟悉，也沒有資格去帶高考班。
同學們參加高考的最大目的，就是能夠考上一個好學校，學到一個好專業，等到將來畢業後能夠找到一份理想的工作。而這些帶高考班的名師，基本上已經獲得了高級職稱，並且每個月的收入不菲，可以說已經實現了人生理想。
因此這些名師到了這個年齡段以後，也就沒有必要再去重新參加高考了。即便是能夠考上清華北大，這個年紀畢業以後，由於受到年齡的限制，也不會有太大的發展前景。所以這些老師甘願帶一帶學生，幫助他們衝擊名校，也不會重新參加高考。
結語
對於高三尖子班的老師來言，他們不去重新參加高考，衝刺清華北大的重要原因，可以歸結為兩點。第一，這些老師存在“偏科”的情況，很難考得上；第二，他們的工作穩定，收入不菲，完全沒有重新參加高考的必要。
此外，大家還認為有什麼原因呢？
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