孩子天性好玩，沒有一個孩子是不淘氣的，如果孩子不淘氣，建議帶孩子去檢查測試。
孩子的頑皮，往往蘊含著創造力，很多偉人發明家，他們在兒童時期都是頑皮的，所有的創意發明源自於頑皮。如果每一個家長都能夠正確對待孩子的頑皮行為，那麼將會點燃孩子的智慧火花。
“你真的太讓我失望了！”媽媽走進房間，看到地板上以及牆上都是自己的面霜。孩子聽到之後就忙著解釋說：我在製造冬天，媽媽，你不是喜歡冬天嗎？這樣子不好嗎？
雖然孩子這樣的行為不僅讓房間看起來髒亂，有浪費了媽媽的面霜，但是，我們沒有理由否認孩子的與眾不同的大膽設想。
每個家庭裡都會有一個淘氣的孩子，只是程度不一樣。很多孩子的創造力正是源於生活之中我們看似的搗亂的行為。這些行為不僅僅可以娛樂孩子，還可以讓他們用自己的方式去探索世界。
曾經有個科學家做過實驗，實驗表明：環境越豐富、體驗越充分、刺激越多，大腦的發育就越好。動物如此，有著更高情感的人類亦然。由此可見，即使資質一樣的孩子，在不一樣的養成環境裡，因為不同的體驗，大腦發育的結果截然不同！
好奇心重：孩子在好奇心的驅使下，渴望瞭解更多的事物，實際上這是一種探索、一種學習。往往成人越不讓看，越不讓做的事情，孩子偏偏要看要做，成人則視其為“淘氣”。
想吸引他人注意力：有些孩子表現欲極強，喜歡引起成人的注意。如有的孩子希望得到表揚，卻常常做出了成人不歡迎的事情來，就變成了“淘氣”的行為。
精力過剩：孩子天性愛玩，在玩中又能獲得知識經驗，然而有的孩子玩鬧起來精力特別充足。有證據證實，“精力過剩”的孩子體內有一種內分泌腺素——腎上腺素的成分會明顯高於普通孩子。正是在這種激素作用下，他們對周圍環境的反應往往也較為強烈，因此表現得比較淘氣。
發洩不滿：有的孩子喜歡用有意識的淘氣來發洩自己的不滿情緒。這種淘氣值得家長們注意，如果孩子感到不滿時，大發脾氣搞破壞，父母要趁早了解到孩子不滿的原因，並及時糾正。
我們對於孩子的“頑皮”行為應該樹立正確的價值觀，為孩子引導正確的探知世界的方式。
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