我承認，這個標題讓人譁然，但是，作為一名教師，我有話說！
教師，從來就是飽受爭議的群體，就算教師隊伍裡有極少數的害蟲，我所知的絕大部分教師還是配得上“辛勤的園丁”、“燃燒的蠟燭”等稱謂的。一位普通的老師，承載著數個家庭的期望，絲毫不敢卸下責任心，樹人成才的同時還要揹負升學壓力已經夠累心，卻為何不斷引來災禍？
這幾天，很多人都瞭解到這樣一則新聞：四川資陽市樂至中學一位高三班主任，因在校期間管教了上課耍手機的違紀學生，在高考結束當晚被學生家長（均為教師）帶來的人暴打，而其中一名打人者，還是樂至縣住建局黨委委員、房屋徵收局副局長。紀委監委等部門正進一步調查。
看到這裡，真是令人震驚氣憤！被害者是教師，打人者居然也是教師！教師基本素質何在？尊師重道風氣何在？如果因為管教了學生就要捱打，誰還敢管教現在越來越有個性的學生一代！回想我們讀小學初中的時候，因為調皮搗蛋老師還可以拿戒尺打我們，我們內心都是敬畏的，害怕的，卻又尊敬的！正如魯迅對他的嚴師一般。而如今，隨著時代變化，我身邊再也沒有哪位教師因為學生調皮打過學生，如此和諧的關係設定卻演化為學生生氣了可以打老師，殺老師！
我聯想到之前報道的教師被學生捅了26刀新聞，顫慄不已。大家言論紛紛，有教師朋友認為現在的學生被家長寵溺，無法容忍教師的嚴格管教，根本不能管，否則小心丟掉了身家性命。
管還是不管？我說說自己的親身經歷。我班上有個上課非常不聽話的學差生，不學無術，混天度日，完全不把老師放在眼裡，有一次上課他的手機響了，我毫不留情地收繳了他的手機，他不僅不向我道歉，還處處與我作對，甚至有一次在課堂上公然辱罵我，一直和學生關係良好的我第一次受此侮辱，簡直覺得這樣的學生不可思議！找到班主任溝通，讓他找學生家長來，班主任卻說他家裡的人是農村的暴發戶，素質極差，根本無法溝通！最後只好處理這個學生不準再進我的課堂聽課，直到他向我認錯為止。
我想，這樣的家庭，培養出來的孩子，是永遠不會意識到自己的錯誤的。
可是，我開始擔心，在明年高考結束後，他的家長會不會也找人來暴打我一頓呢？
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