眾所周知，德國包攬了世界一半的諾貝爾，比任何一個國家都要多。德國人一直以聰明、嚴謹著稱，而德國人之所以令全世界都刮目相看，這跟德國人的早期教育有著莫大聯繫。而他們對孩子的教育是經過反覆思考並在實踐中得出來的。
0-6歲，是孩子身體與智商飛速發展的時期。德國的教育為世界所矚目，而他們又是如何培養出這麼諾貝爾獲得者的呢？
幼兒園
1、“玩”
德國幼兒園跟中國幼兒園是完全不一樣的，每天到了幼兒園之後，孩子都是自己找喜歡的朋友玩。因為“玩”是首要任務。
有時候，老師還會帶他們去參觀各種地方，麵包店、福利院，甚至警察局，老師還會邀請這些地方的人給孩子講基本常識。
而且，最重要的是，德國幼兒園的教學目標都是老師自己定，而不是教育局統一規定。
2、孩子沒有讀寫任務，沒有作業
德國幼兒園都有規定，不能給孩子佈置作業和讀寫任務，所以我在德國的幼兒園聽不打讀書聲，更看不到放學寫作業的孩子。
德國人認為，過早的開發孩子的智力只會損傷孩子的學習熱情，所以，德國人都願意讓孩子玩幾年上學，就連興趣班，都是6歲之後才開始上。
3、培養生活技能
德國的幼兒園，會擺放一些舊電器讓孩子接觸甚至修理，他們會跟孩子一起制定各種計劃，而不是老師自己單方面的去制定，然後讓孩子實施。
所以，在孩子幼兒園畢業的時候，已經是一個能自理的孩子了。
4、如何適應幼兒園
德國老師會讓媽媽在孩子上幼兒園前3-4天陪著孩子，媽媽們旁邊聊天，孩子就自己玩；等到第4天放學時候，老師會告訴孩子們，媽媽不能總是陪著，讓孩子有個心理準備；第5天，媽媽會離開1小時回來；第6天，媽媽離開3小時回來......而這樣，就大大減少了孩子心裡的那種分離焦慮。
家庭
1、培養孩子自主獨立能力
一般情況下，2歲的孩子在心理上會有動手能力的慾望。
德國媽媽讓寶寶自己拿拿勺子吃飯或是自己用手抓著吃飯，他們從不怕孩子吃不飽，也不怕孩子弄得到處都是，因為他們一直都堅持：怎麼吃飯是由孩子自己決定。
而中國媽媽則是滿屋子追著孩子餵飯，怕孩子吃不飽，也不想讓孩子一天到晚的瞎折騰。
2、培養孩子責任感
德國媽媽從來給孩子包辦，而中國媽媽則早早的幫孩子鋪好了未來的路。
當孩子不小心撞到別人，需要孩子自己去道歉；當孩子玩了玩具，就要學會自己去收拾；並且，還要在自己力所能及的範圍下，幫著做些家務......要讓孩子為自己做過的事情負責。
我們讓孩子自己選擇做什麼事，但一旦做出選擇，就要承擔事情的後果。要讓孩子從小學會承擔責任，懂得照顧別人，而不是一味的被別人照顧。
3、培養孩子鍥而不捨的品格
德國媽媽的家庭觀：“你沒有失敗，只是暫時沒有成功。”德國孩子從小就知道這個道理。
但中國媽媽教育孩子：“雖然你失敗了，沒有成功，但是你努力了。”
一句簡短的話，給孩子帶來的觀點，給孩子的心理暗示卻大不一樣。
4、尊重孩子的選擇
在德國媽媽眼裡，只有“誰先得到，誰先玩，其它小朋友需要學會等待”。這是尊重孩子，也是尊重孩子的獨立人格。
而中國媽媽則認為孩子要學會分享，當孩子拿到某一個東西的時候，都會讓孩子分享出來。
對於這點，我比較支持德國媽媽的觀點。一方面是培養孩子的自尊心和自信心，另一方面是給孩子傳遞信息：你努力了，你先得到了，就是你的，別人奪不走。而這也驅使德國孩子為自己的目標奮鬥。
5、養成良好的閱讀習慣
書籍是人類進步的階梯，書籍能為孩子打開全新的世界。
德國人很愛看書，他們往往都會把書看得不能再看了。所以，養成好的閱讀習慣，才能讓孩子更成功。
俗話說：“三人行，必有我師焉。”中國月德國的教育都各有優勢。
德國的教育有很多過人之處，但也不能盲從，學習他們優秀的叫法方法，讓自己的孩子變得更好更優秀，何樂而不為？
我在育兒方面有豐富的經驗，如何教育孩子？或者你有其它育兒困惑。
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