學生於老師，就像病人於醫生，是一種希望，一種依賴，更是一種信任。疫情當下，教師不僅僅是幫助學生學習知識，更是疫情籠罩下心靈的慰藉、情感的關愛、精神的鼓勵。
當其他孩子在家長的陪伴下居家學習時，廣大醫護人員的孩子卻只能在家獨自承受孤單。近日，我和寶雞同行們用實際行動踐行“前方有你，後方有我”的諾言，替奔赴抗“疫”一線的醫護人員志願輔導他們的子女在線學習——我們的出現，不僅僅是幫助學生學習知識，更是疫情籠罩下心靈的慰藉、情感的關愛、精神的鼓勵。
疫情是一面鏡子，照亮了人心，我見證了很多平凡的溫暖與感動。正月初三，安瑛老師發起的“寶雞小學名師聯盟”為學生讀故事，一週時間參與者近百人。受此影響，陝西省各級各類名師陸續開通了微信公眾號，以團隊的力量開始了疫情期間的學習分享。寶雞團市委也發出了“為一線防疫人員子女開展在線教育”的招募通知，針對不同學生的不同需求進行一對一的精準輔導。作為一名教育人，面對疫情時期的教育需求，我怎麼可以袖手旁觀呢。報名的同時，我把這則消息轉發到了“寶雞小學名師聯盟群”裡，不到5分鐘時間，所有需要的專業老師就報滿了，而後還有老師不斷詢問。這大概是疫情時期最具有感召力的通知，我稱為它愛的呼喚，人性本善，疫情面前更是無私奉獻。“白衣天使”們衝鋒在疫情一線，用自己的默默奮戰守護人民的生命安全，一群教育人也在想方設想全力以赴支持這場戰鬥。
醫護人員是戰鬥英雄，守衛的是生命，我們應該為孩子們樹立榜樣。我們三位教師相約在網上連線了一諾同學，一個漂亮、懂事的小女孩，交流中我們瞭解到她媽媽是人民醫院的醫生，從正月初一到現在一直在上班，她被安排在奶奶家，由表姐看護她的學習，她已經快一個月沒有見媽媽了。當孩子說她已經一個月沒有見媽媽時，明顯看到她的表情有些失落和沮喪。我們堅定的告訴孩子：你的媽媽在守護更多人的平安和健康，她是了不起的英雄，你應該為自己有這樣的醫生媽媽而驕傲！那一刻，孩子的眼睛裡閃爍著晶亮的光芒。“戰鬥英雄”在很多人的腦海裡都是軍人的代名詞，因為他們是保家衛國的戰士，而在今年的“病毒戰疫”中，醫護人員冒著被病毒感染的風險擋在一個個患者的前面，守望護著每一個人的平安，他們是保衛生命的戰士。我們不僅要告訴他們的孩子，他們是英雄，我們要告訴所有孩子，醫護人員是守護我們生命的英雄。
教育人是抗“疫”後方的守護者，堅守崗位，用責任挑起祖國的未來。一次病毒引發的災難帶給我們什麼樣的思考？那就是人與自然和諧相處，買賣野生動物害人害己；病毒無處不在，醫學需要不斷髮展壯大；國家有難，匹夫有責，逆行者是一種精神，更是中華民族魂。這是對我們幾代人血的教訓，更是對未來生命的警醒。保護野生動物要從小做起，理想信念要從小樹立，家國情懷要從小根植，這便是我們教育人義不容辭的責任。面對疫情，適時傳遞疫情信息，分享疫情防護方法，祈禱一線抗“疫”人員平安，利用“空中課堂”我們全體一線老師第一時間與“抗疫戰鬥”同行。戰鬥都是艱難的，每一位老師都在戰鬥中經歷了一次蛻變，但大家都知道自己肩頭的責任，依然堅守崗位，堅持努力，我們不託抗“疫”的後腿。
這場疫情讓人類明白了：越是艱難的時候，越要精誠團結！一方有難，八方支援。當救災物資源源不斷湧向重災區的時候，教育人用精神食糧守護祖國的明天。醫護人員為人民守護平安，老師們為孩子輔導學習——一個守護生命的現在，一個贏得祖國的未來。
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作者：唐娟利（陝西省小學數學學科帶頭人，寶雞市高新三小教師）
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