曹瑞蒲，女，1968年出生，保定市特殊教育中心教師。
保定市特殊教育中心位於市區樂凱南大街，與其他學校相比，除鈴聲更加清脆響亮之外，這裡顯得無比安靜。這所學校不大，只有394名學生。
4月17日上午，在保定市特殊教育中心的一間教室裡，十幾名少年正對著畫板認真畫畫。教室很安靜，畫筆在紙上發出的沙沙聲清清楚楚，特教老師曹瑞蒲正比劃著雙手指導孩子們畫畫。孩子們不時微笑著抬頭看老師一眼，有的孩子感覺畫得不對了就停下來，這時，曹瑞蒲就會走過來，握著孩子的手一筆一筆畫下去……
就在這所小而安靜的學校裡，曹瑞蒲堅守了11年，她用愛和畫筆為聾啞學生開啟了一扇門，引領著一批又一批聾啞學生在無聲的世界裡前行。4000多個日夜，她兢兢業業，無怨無悔。
“這些不幸的孩子都是折翼的天使，上天已經為他們關上了一扇門，如果沒有負責任且有愛心的老師，他們很容易誤入歧途。”2007年，聽到保定市特殊教育中心成立的消息，一直在普通中學任教的曹瑞蒲坐不住了，強烈的責任感與使命感衝擊著她的內心。於是她主動請纓，調入特教中心工作，一干就是11年。
剛到特教中心時，由於不會手語，曹瑞蒲幾乎無法與學生溝通，更不用說走進學生們的世界。為克服這種障礙，曹瑞蒲對自己下了狠心，白天從事教學工作，晚上回家後看手語書、設計教案、製作教具等，遇到不懂的“自然手語”，她就向學生們請教。比如，學習色彩時，紅、黃、藍等顏色用手語怎麼說。學生教給她，她再運用到教學中，反饋到學生們身上。
在特教中心，同事們都知道曹瑞蒲上課時嗓門特別大，而且喜歡一邊打手語一邊用語言重複，這在別人看來多此一舉，曹瑞蒲卻說：“雖然課堂上沒有聲音回應，像是一場‘獨角戲’，但是學生們都十分聰明，有些學生會讀唇語，還有些學生並未完全喪失聽力，如果堅持手語和語言同時進行，有助於將來孩子們更好地融入社會。”
在學校的藝術走廊裡，孩子們的畫作被精心裱好掛在牆上，曹瑞蒲一一介紹著這些作品，如數家珍：“這是去年帶孩子們去井陘縣大梁江村寫生時畫的，有鋼筆畫，還有水粉畫。寫生期間，特教學生都是步行從基地到寫生地點，有時候一個來回大約15公里，早上7點出發，中午1點多才能回來，期間還要完成兩幅作品。這個艱難的學習任務，學生們卻都堅持了下來，沒有一個掉隊的。”
一幅幅小巧精緻的畫作，是孩子們的心血，更是對曹瑞蒲辛勤工作的肯定。
辛勤付出總有回報。11年間，在曹瑞蒲的不懈努力下，21名學生考取本科院校，24名學生考取專科院校。今年還有一名學生考取綏化學院，並因成績優異而減免4年學費。得知消息的那一刻，曹瑞蒲覺得所有付出都是值得的。
“只要真正走進他們的內心，你會發現其實他們很重感情、很可愛、很單純，所以和他們相處起來也更加簡單、更快樂。”特教中心兩週放一次假，而每次返校時，即使隔著很遠的距離，只要學生一看到曹瑞蒲，就會張開雙臂向她飛奔而來，和她緊緊地擁抱在一起。每每此時，就如同一道道暖流在曹瑞蒲心中緩緩流淌。
歲月悄然，幾度春秋，一屆又一屆的聾啞孩子在這裡成長，而後開始了新的生活。他們彷彿一隻只風箏，正朝著自己的夢想飛翔，儘管越飛越遠、越飛越高，但曹瑞蒲心裡依然牽著那一根根線，記掛著每一個孩子。
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