中考臨近，考生們不免感到壓力，而中考作文更是不少考生重點關注的對象。考生完成一篇考場作文，大致包含幾個步驟：審題立意--選材--謀篇佈局--展現文采。今天我們從這四個環節入手，說說中考作文要重點關注這20個事項。

一、切題

1、逐詞圈畫

逐字審讀作文材料與題目，逐個圈出關鍵詞，一一問個“什麼意思？”。往往越是簡單的詞語，越容易忽視，導致“陰溝裡翻船”。

2、列出提綱

記敘文可列出題目、立意、開頭、中間幾段主要內容、結尾。其中“中間幾段主要內容”可列好小標題或其他結構形式。議論文可列出題目、中心論點、分論點、主要道理與事實論據。

3．行文扣題

寫作過程中按照提綱順序寫，注意在段首或段尾概括本段內容，揭示本段與題目或中心的聯繫。如果一時寫不清楚，可留下一定的空間，以便複查時補寫點題。

4．複查提綱

寫到文章倒數第二段，可再次將提綱與作文題進行比照，看看有沒有遺漏的地方。如果有，在這裡補寫相關內容，然後再結尾。

二、選材

1、三五擇一

在列提綱過程中，可列出與題目相關的三五個近義詞，進行比較，選寫其中一個既有一定把握又不易撞車的題材。

2、熟中見新

“有一定把握”的題材常是大家都較為熟悉的素材。因此，應思考在自己經歷的諸多同類事情中，到底哪一件事令自己有所觸動；這件事在記敘文的六要素上，哪一個要素有點新意。避免寫“在該發生的時間、該發生的地點，沒有原因地發生了一件該發生的事情”。

3、借用補充

可將自己過去寫過、讀過的相關素材進行整合，合理地取捨、剪裁、嫁接，寫成一篇既符合題目要求又有一點新意的文章。

4、聯想比較

如果題目中有“也”“更”“真”“其實”等虛詞，可通過聯想，略寫一件與之相近或相反的事，形成比較，以突出這個虛詞。

三、整體

1．書寫工整

書寫工整不直接加分，但會有上浮的印象分。反之，書寫潦草到“難以容忍”，就會倒扣分；潦草到“難以辨認”，結果可以自己想象。

2．文體明確

寫記敘文開頭不要議論，到結尾揭示主題時再議論不遲；整個議論不能超過全文的三分之一。寫議論文，要高度概括事實論據，省下空間進行分析、議論；不要寫成“一句觀點+幾個論據”式的文章。

3、紅燒頭尾

開頭和結尾是文章要地，可適當“重口味”地展示文采。可以華麗，但要切題目；可以樸素，但要有內容。就像紅燒魚一樣，汁的濃、味的甜，不掩魚的鮮。

4、佈局合理

對於中考作文來說，要合理安排內容的先後與詳略。與題目有關的、表明原因的內容可先寫、略寫，能突出題目、表明中心的內容可後寫、詳寫。不能犯先“慢慢道來”，到最後“強行點題”的錯誤。

四、醒目

1、字數七百

“不少於600字”，這是初中生作文字數的低限。“不少於800字”，則是高中生作文字數的低限。根據我個人的經驗，初中生作文寫到700字左右，能比較充分地表達題意，顯出層次，點明中心。

2、段落五段

“不少於600字”的文章，開頭1段，中間3段，結尾1段，是比較合理的段落數量。中間3段還可以安排小標題、插敘等結構形式。千萬不要寫成開頭1段（50字）、中間1段（500字）、結尾1段（50字）的“8月懷胎”“悶殺閱卷老師”的樣子。

3、段首段尾

段首段尾可使用關鍵句、關鍵詞，概括段意，揭示本段與題目、與上下段落之間的關係。

4、文首文尾

文首不提倡用“題記”。入題要快，靠船插篙。文尾簡潔有力，如同“豹尾”。點明主題要明確、具體，不要大而空地喊口號。

五、自我

1、遇熟不喜

遇到“熟悉”的作文，不要被勝利衝昏了頭腦，因為題目或要求中稍作改變，文章就可能完全不同。

2、見新不亂

見到“新”的題目不要亂了方寸。冷靜審題，從題目出發，慢慢找到前行的方向。這是唯一可行的路。

3、展示自我

每一篇文章的背後站著作者自己。作者的音容笑貌固然不可見，但作者的素養、見識卻躍然紙上。寫作時要敢於展示自我的成長體驗或切實思考，流露真情實感，不要“戴上面具”，也不要展示自己的諸多嚴重缺點。

4、留足時間

建議留50～60分鐘寫作文，其中8～10分鐘列提綱。如果剩40～50分鐘，建議用5～8分鐘列提綱。如果剩30～40分鐘，建議用3～5分鐘列提綱。如果剩20～30分鐘，在頭腦中稍作構思趕緊寫。如果只剩15分鐘……願上帝保佑你！