三尺講臺育桃李 一顆丹心獻春華——記懷遠實驗中學優秀教師鄭永
鄭永，男，中共黨員，懷遠實驗中學地理教師，縣初中地理教研員。他熱愛教育事業，師德高尚，作風紮實，勇於探索，成果顯著。
作為一名共產黨員，他時刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、遵紀守法等方面都發揮著共產黨員的先鋒模範作用。在教育學生方面，他注重言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生。他原先在高中任教，後參加遴選考入縣城。多年的高中教學經驗，為初中教學打下了堅實的基礎，他迅速成長為學校骨幹教師、縣初中地理學科的帶頭人，在三尺講臺上做出了可喜的成績。
一、業精於勤，為人師表
鄭永老師深信學高方為人師。臺上一分鐘，臺下十年功。他邊教邊學，不斷地充實自己，豐富自己。學生聽他上課，好像在與朋友進行交流。他以自己的不斷進步來促進學生的全面發展。他治學嚴謹，總是追求每一節課的充實。為此，他深鑽教材、課程標準和考試大綱，認真備課，精心設計教案，不斷更新課堂結構，優化教學方法，在課時緊張的情況下，高效地完成教學任務。他邊實踐邊反思，自己訂閱了《中學地理教學參考》《地理教育》等多種刊物，從中汲取有用的知識，創造性地運用到教學實踐中，提升自己的理論水平、課堂管理水平和教學水平。他犧牲了無數休息日，外出學習、聽課，積極參加業務培訓，形成了自己獨特的教學風格，深得同行的尊敬和學生的信賴，也贏得了社會的廣泛好評。
二、關愛學生，愛撒心田
要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的朋友。他把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。他以情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生，培養學生的優良品質和良好習慣，教育引導學生學會做人。他不歧視學習暫時有困難的學生，反而在這些學生身上傾注更多的關懷和愛護；以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功；在與他們的交往中，注重交往藝術，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。
三、專業成長，學科引領
作為學科帶頭人，他加緊學習，不斷改進教學方法，為培養社會合格人才打下了堅實的基礎。地理中考，他所帶班級的學生成績，總是在全縣名列前茅。
初中地理一度是比較尷尬的學科。自從2016年納入中考考核，全縣面臨初中地理專業教師匱乏的窘境。作為縣地理教研員，他多次參與組織中學地理教師培訓。在教體局教研室的組織協調下，他帶領縣城優秀教師“送教下鄉”，取得了很好的效果。為了更好地引領全縣初中地理教師發展，他在假期多次外出參加歷時一個月的“國培計劃”培訓，全方位提高自己的專業水平。他組織培訓閱卷教師進行中考閱卷工作，並認真做好中考試卷分析，引導全縣地理教師把握初中地理的有效教學方法。在他的努力下，全縣中考地理成績有了明顯提高。
一分耕耘，一分收穫。近幾年來，在教研上，他多次受到上級部門的表彰，在教育教學比賽中也多次獲獎。在2016、2017、2018“一師一優課”評選中，他參評的課例分別榮獲縣優、市優。
昨天篳路藍縷，未來任重道遠。我們相信鄭永老師會再創輝煌業績，用愛心繼續點燃紅燭的事業，把最美好的青春獻給他心愛的孩子們，用知識揚起學生未來理想的風帆。
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