我是兩個娃的媽媽，老大初三，老二馬上小升初，可是這文言文一直學不好，尤其是虛詞，而且老大和老二情況不一樣，這可怎麼辦，愁死我了，這大過年的，本來是喜氣洋洋的，可現在愁死我了。
今天偶然間在網上看到文言文順口溜，跟孩子一起學習了一下，沒想到老大老二都挺喜歡，說著順口溜就全都會了，“獨樂樂不如眾樂樂”，今天我就與大家一起分享一下。
之字順口溜
之字可代人事物，定名之間可譯“的”；用作動詞“去、往、到”，用作助詞可不譯。
1.用作代詞：可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它”（它們）。
例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，執策而臨之，曰：“天下無馬！”（《馬說》）
2.用作助詞：
a.結構助詞，定語的標誌。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。
例：小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》）
b.結構助詞，賓語前置的標誌。用在被提前的賓語之後，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。例：宋何罪之有？（《公輸》）
c.結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。例：孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對》）
d.音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。例：頃之，一狼徑去，其一犬坐於前。（《狼》）
3.用作動詞：可譯為“去、往、到”。例：輟耕之壟上（《陳涉世家》）
其字順口溜
其字可代我和他，遠指近指“這”和“那”；後帶數詞譯“其中”，表示反問譯“難道”。
1.用作第三人稱，相當於“他、她、它（們）。
例：妻跪問其故。
2.活用為第一人稱。相當於”我（的）“、”自己（的）。
例：並自為其名。（《傷仲永》）
3.在句中表示反問語氣，相當於“難道”、“怎麼”。
例：其真無馬邪？（《馬說》）
4.指示代詞：相當於“那”“這”之類的詞。
例：其人視端容寂，若聽茶聲然。（《核舟記》）
5.指示代詞：表示“其中的”，後面多為數詞。
例：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。
以字順口溜
“以”作介詞“把、拿、用”，因為、按照、在、憑、從；又作連詞如同“而”，偶爾通假要分清。
1.作為介詞表示憑藉，譯為“憑、靠”
例：乃入見。問：“何以戰？”（《曹劌論戰》）
表示工具、方式、方法，譯為“用、拿、把、按照”例：貧者自南海還，以告富者。（“以”後省略介詞賓語。）策之不以其道。
表示時間處所，譯為“在、從”。
2.作為連詞表示目的譯為“來、用來”。表示動作、行為產生的原因，可譯為“因”“由於”。例：不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）
表示範圍譯為“到”，“已”，已經。
例：固以怪之矣。
於字順口溜
於字可譯到、在、從，也可翻作對、與、同；形容詞後表比較，動詞之後表被動。
1.對，對於。
例：貧者語於富者曰。
2.在，從。
例：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。（《出師表》）
3.與，跟，同。
例：身長八尺，每自比於管仲、樂毅。
4.到。
例：指通豫南，達於漢陰。箕畚運於渤海之尾
5.放在形容詞之後，表示比較，一般可譯為“比”，有時可譯為“勝過”。
例：生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。（《魚我所欲也》）
6.被。
例：受制於人
而字順口溜
而作連詞要分清，並列承接與轉折；承譯“接著”轉譯“但”，狀語後頭表修飾。
1.表示並列，相當於“而且”、“又”、“和”或不譯。
例：敏而好學，不恥下問。
2.表示承接關係，相當於“而且”、“並且”、“就”或不譯。
例：擇其善者而從之，其不善者而改之。
3.表示轉折關係，相當於“然而”、“可是”、“卻”。
例：人不知而不慍，不亦君子乎？
4.表示修飾關係，即連接動詞和狀語，相當於“著”、“地”等，或不譯。
例：臨溪而漁，溪深而魚肥。（《醉翁亭記》）。
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