對孩子提出合理的要求，對孩子的行為作適當的約束，設立恰當的目標，並堅持讓孩子努力達到這些要求。孩子在權威性養育方式下，會表現出更自信，更好的自控能力並且積極向上。
所以這也是最為鼓勵的教養方式。如果孩子出現些許的牴觸，那麼父母就會採取一些懲罰措施，如體罰等方式。這種養育方式會導致孩子表現出焦慮、猶豫等情緒和行為。父母打罵孩子，就屬於專制型的養育方式。
父母雖然對孩子充滿期望，很少對孩子提出什麼要求。這種撫養方式成長的孩子自控能力特別差。當要求他們做的事情與其願望不一樣的時候，他們就會選擇以自己的方式尋求父母的滿足。
憤怒、發脾氣，要記住的最重要的事情是不要在生氣時採取行動：不打孩子，不說髒話，不要生氣時給孩子任何懲罰。因為這個時候，顯然孩子也會生氣，所以這時你實際上在教孩子如何正確的處理發怒的情況。
務必讓自己先冷靜下來，控制住自己焦慮、衝動的情緒，設身處地的換位思考，想想孩子為什麼這麼做，或者為什麼這麼說。
在需要孩子自己來玩時，鼓勵孩子找出幾個可玩的選項，讓孩子有事情幹。孩子在經歷這樣的教育方式幾次之後，就明白了什麼方法才會比哭鬧更有效，父母也會找到比打罵方式更有效的教育方式。
不懂得發脾氣，很大程度上表示不懂自愛，這種“自我不重要感”導致孩子把“迎合、服從”當作性格溫和、好講話，所以行為才缺失分寸感。
就像邁克爾·喬丹，他小時候從不惹事，還很會忍讓。可一些頑劣的孩子卻覺得他是個膽小鬼，有事沒事總喜歡欺負他。最後，喬丹父親看不下去了，告訴他：“如果別人不知道你是有脾氣的人，他們就會變本加厲地欺負你。”
後來，別人再欺負他時，他把其中帶頭的孩子，狠狠摁在地上。從那之後，再也沒人敢欺負他。一味地控制情緒，壞孩子就會肆無忌憚，而聽話的孩子，則會失去原則和人格。懂得自愛的孩子，知道如何讓自己高興，即使難過，也知道難過的原因，懂得去發洩和調整，不會走入極端。
正如蔡康永說：“情商高並非指不發脾氣，而是要合理地發脾氣，讓自己的情緒可以順暢地表達，舒服地做自己，才能讓自己和世界都開心。”
兒童心理學者黛博拉·麥克納馬拉博士認為：讓孩子將脾氣發完，而不要試圖阻止孩子發脾氣。發脾氣本身是無害的，阻止發脾氣才是。
所以，面對孩子突如其來的情緒時，我們首先要了解原因，然後正視、接納他們的情緒就好。不要非打即罵，或是失去原則地哄，這樣的結果更容易適得其反。
另外，也要告訴孩子“忍無可忍，無需再忍”的道理。就像作家桌子說過的一個詞語：“義怒”，即學會正義、合宜的怒氣，正確的發脾氣。
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