漫長的假期裡，家長與學生的相處時間也增加了。多日的朝夕相處，對家長的教育智慧是一次考驗,也給增進親子感情帶來了契機。我市各地各校運用多種形式助力特殊時期的家庭教育工作，深受孩子和家長的歡迎。
將樂縣教育系統“向日葵”心理援助團隊製作了“親子心理專題輔導講座”，在全縣進行網絡播放。老師詳盡解答了有關新冠肺炎疫情和應激反應等問題，並就疫情下如何做好身心調適進行具體指導。截至目前，全縣師生、家長在線觀看累計8000人次。老師建議利用家中有限的空間開展自己喜歡的活動，家長則要做好孩子的榜樣，幫助孩子合理規劃時間，開展居家活動。
“沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，這就是希望。”由三明市第十二中學康慶智同學和父母共同錄製的朗誦作品《爸爸媽媽說》，通過一問一答的對話形式，把一些最常見最平易被忽視的做人做事的道理，生動地反映出來，以小見大，令人受益良多。該作品經央視新聞移動網播出後，觀看數已達2.4萬人次。家長是孩子成長路上的標杆，讓美好品德、正能量得到傳承，我們祖國未來的花朵一定會綻放得更加燦爛。
開展健康的親子活動，能夠有效緩解壓力。三明市李薇名師工作室的吳璇婧老師創作並錄製的“居家親子律動”——《棒棒糖》，適合孩子與家長一起“動起來”。有趣的親子律動不僅能處理情緒，同時也是和孩子溝通的一種工具、一種語言，能夠傳遞愛、增進親子關係，同時通過鼓勵孩子們用肢體語言來表達內心對音樂的感受，也能提升韻律與節奏感。“大手牽小手”，以積極的心態面對疫情，平安快樂地度過這個特殊而充滿愛的假期。
家長是孩子的第一任老師，疫情期間，生活就是最好的課本。家長們也要安定自己的情緒，靜下心來陪伴孩子成長。家校攜手，把握好這個家庭教育的良好契機，相信漫長的假期過去，一定能“收穫”一個更懂事、更有責任和擔當的孩子。
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