成績離不開天賦，但是成績不止於天賦。
楊其超從上小學時起，就一直被稱為“別人家的孩子”，在學生時代最引人關心的，無疑是每次考試的成績，而作為標準的模範生，楊其超的成績非常穩定，從來考試沒有跌出過前三名的名次，而且每科的成績都不會低於95分。
直到高考憑藉689分的好成績，成功考入北大後，楊其超的學習經歷引起周圍無數人的好奇心，到底是天生生來會讀書，還是有什麼不為人知的訣竅呢？面對外界好奇的詢問，楊其超回憶了自己的學習歷程，而總結而言，成績的取得都少不了這3點。
1、聰明是學習的充分不必要條件
在學生時代，父母親戚，甚至是老師對學生的評價，大多都是聰不聰明，似乎智商的高低成為能否取得好成績的唯一因素。
在還沒上小學的時候，楊其超的學習能力在同齡人中，算的上是比較緩慢的那一類。無論是學走路、說話、識字，都需要花費比別人多一倍的時間。
在最開始也有人說過，這個小孩不太聰明，但是楊其超的父親卻非常直接的回答道：孩子只是學得慢一點，不“聰明”的學生也能讀好書。
2、對於學習的信心需要從小建立
小時候父母對他的支持，讓他對學習沒有了恐懼感，甚至面對自己無法掌握的知識點，也能堅定的相信，只要自己努力去學習，也一定可以學會。
對於學習的自信心是讓楊其超一直對學習保持極高興趣的關鍵，而在讀書的過程中，其實也並不是一帆風順，只不過是楊其超能夠堅信，只要自己努力，那麼一定能夠達到目標，而這樣的自信心帶動高效的學習，成為他成績穩定的關鍵。
3、對於自我的嚴格要求不能放
楊其超從上學的那一天起，就明白讀書是為了讓自己增長知識、有更多的選擇權，而不是為了父母、老師或者其他人去讀，所以這讓他一直在學習上都對自己有著嚴格的要求。
成績學完後每天都要再來溫習一遍，做過的錯題不僅要背下完整答案，還要背下正確的解題思路。每個週末必須制定下一週的學習計劃表格，並且嚴格執行等等……
這些在學習上的小細節，讓楊其超能夠一直保持著高度緊張的學習狀態，對學習的嚴格要求，能夠讓他的成績比起同齡人更加穩定，也成為他能夠成為其他人學習榜樣的關鍵。
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