2018即將進入下半年，河南各地的教師招聘公告也如雨後春筍一般紛紛破土而出，不少小夥伴也開始了備考，但是面試環節往往讓人一籌莫展：什麼是說課？到底該如何準備？
說課，簡單地來說就是說說這堂課你是怎麼教的，為什麼要這樣教。說課其實也就只是面試形式的一種，關於面試的禮儀問題這裡就不再過多贅述，一般來說只要讓評委感受到你態度誠懇，行為謙虛，有教師範， 就沒有太大問題。
說課分為以下幾個環節：
1.教材分析
包括本節課的內容，作用，地位，以及教學的三維目標，重難點等。
2. 學情分析
分析學生的心理特點，能力特點和思維特點。
3. 教法學法
這裡最好是選擇新課改提倡的教學法，啟發式教學。
4. 教學過程
這一部分是全程的重中之中。出彩的導入，清晰的重難點，合理的教學設計，適宜的家庭作業，都會讓自己的說課亮眼不少。
5. 板書設計
在設計上力求新穎，字跡一定要工整，提倡文科圖文並茂，理科提綱式板書設計，總之最好看起來非常用心又規範化。
6. 設計理念
誇一下自己是如何符合新課改以及素質教育的就OK！
當然，根據自己的思路，這些內容順序可以適當改變，一些老師在說課方式上也有自己的創新點。
下面給出一些說課環節的通用模板，大家在面試的時候可以參照這個模板來發揮。
1. 上臺介紹
各位老師好，我是XX，今天我說課的題目是XX，我將從教材簡析，教學目標，教學方法等六個方面來進行今天的說課。
2. 教材解析
我所選的這段課文出自某版本某學段上/下冊第幾單元第幾課，課文主要講述了（概括課文主要內容）
3. 制定目標
基於對教材的分析，我將本課的教學目標制定為:三維目標，根據課程標準和課本後的習題來制定。
4. 教學重難點
結合本課的教學目標，本課的教學重點是…教學難點是…
5. 學情分析&教學方法
接著來我說一說學情分析和教學方法，根據學段學生的認知心理特徵，建議根據皮亞傑的認知發展理論來說，簡單概括。所以我確定了(情景教學法、引導啟發法、實觀展示法、遊戲活動法等)教學方法，(教學方法選一種最主要的)這種方法能夠(這種教學方法的優點)，再說學法，學法一般就是自主合作，或者合作探究。
6. 教學過程
（無論是哪個學科，都不外乎導入，新知，鞏固練習，課堂小結這四個環節，這裡要強調的是導入部分，因為現在非常提倡情景導入，這就需要教師有很好的表演功底特別是小學教師）比如抽到說課鄉下人家，說到導入這塊“首先是導入，我會情景創設這種方法來導入，那麼在這一課中，我會這麼導，‘走在鄉間的小路上，牧童的歌聲在遊蕩’，同學們，今天天氣這麼好，老師要帶你們和我一起走在鄉間的小路上去看鄉下人家”，在黑板上板書課題，“以上就是我在導入這部分的簡單呈現，接下來的新授課部分呢，我會……”後面各個板塊說出來，可以邊說課邊板書，這樣後面說板書的時候就不用長時間背對評委寫字了。
7. 說板書設計
那麼在說課的最後，我來說說我的板書設計，在黑板的主板我主要呈現這節課的主要內容……，副板是這節課課堂練習等活動的呈現。板書簡潔明瞭，能夠凸顯本節課的重難點。
8.結束
以上就是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師，你們辛苦了，然後一個微笑，鞠躬，退場。
關於說課時間這方面，全國都不太一樣，但一般是以10分鐘居多，沒有講完就被考官請下去也不必擔心，一般講到80%左右就沒什麼大問題。
最後就是一定要注意細節方面，聲音抑揚頓挫，表情豐富，眼神自然，搭配適當的肢體動作，千萬不能像機器人背書一樣逐字往外蹦。
以上就是有關教師招聘面試說課的詳細指導建議了，後期我們還會有更多招教方面的資訊信息帶給大家，也祝大家考試順利，心想事成！
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