鮑瑞娥
一 初為人師
一九八九年七月我大學畢業了。記得七月十日到太谷師範教導處報到時，第一次見到了趙老師，那時的他外表樸素，少言寡語，我並不知道他已是年輕的教導處副主任了。我已記不得自己當時的言語是否得體，但記得和趙老師沒有交談。我留下深刻印象的是自己像在大學時一樣自信滿滿。
九月份學生入學後，我和其他新教師一樣被安排當班主任。雖然自己大學時工作能力還可以，但由於第一次當班主任，遇到的困難可想而知。首先在年齡上沒有優勢。當時我還不到二十三週歲，學生大多比我小四五歲。我沒有老教師的威信，也沒有工作經驗，剛接上班就沒打下好的基礎。和學生第一次見面，我不知該如何調動他們，甚至發愁組織班會。接下來軍訓更是一團糟。因為給學生強調紀律不夠，結果一個女同學回家過中秋沒按時返校被大會點名批評。我當時太年輕了，沒有一點人生經驗，竟服從校團委開大會點名批評的處理意見。如果當時我竭力爭取的話，結果一定要好些。這件事不僅給當事人留下了永遠的傷痛，對班裡其他同學也產生了不好的影響。我這個班主任是多麼無能多麼傻才會讓自己的學生受到這樣的處理！
常說良好的開端是成功的一半。頭沒開好，接下來的一切都一塌糊塗。軍訓的內務、會操成績都不行，一些班務也處理得不好，總之班級團結向上的凝聚力沒有形成。我感覺和學生的心離得很遠，於是產生了退縮的念頭。但教導處的領導說不當班主任影響以後上職稱，於是我只好硬著頭皮繼續帶班。當時校領導都蹲班，到我們班的是大校長付一元。付校長對我不錯，因為既有老一輩的關係，又因為我大學成績優秀，以年級第四名的成績來到這裡大概也算是個“人才”了（分配時本可以挑選指標的我放棄了去省城太原的機會，不知是對是錯？！）。校長蹲班給我的工作帶來很大壓力，搞不好就會給他丟臉。我看到沒有退路，也只好盡力去做。當時最影響班級考核的是衛生成績，不知怎麼回事，我們班經常是倒數，這讓我大傷腦筋而又無計可施。好在學習成績、演講比賽和運動會還不錯，結果第一年被評上了優秀班集體，我自然也是優秀班主任。這總算能給付校長有個交代了。
我記得當時的年級主任是王美蘭老師，她是個精明能幹的人，工作特別積極，她對我也不錯，給我很多機會，但我卻一改大學時的積極上進，做事總想退縮。她讓我在新生開學典禮上代表新教師發言，我一開始也是推辭，後來她說你是語文老師發言最合適等等，我只好答應。其實那也是很光榮的事情，不知自己為什麼要一推再推。發言稿我寫得還可以，但因為話筒的原因，那次發言的效果並不好，我站著說話離話筒太遠後邊聽不清聲音。這次發言還留下了一張照片留作紀念，至今保存在我的相冊裡。
第二學年開始，調整了班幹部，衛生搞上去了。但班裡的女生鬧矛盾，我感到很棘手，往往按住葫蘆浮起瓢，總感到班級管理困難重重。後來付校長調任昔陽縣，由雷校長主持工作，我當班主任始終平平淡淡沒有多大起色。後來學生們實習去了，等他們臨畢業回來我已經懷著女兒六個月了。因為他們實習走之前我和他們合影了，所以沒有再和他們照畢業照。帶著許多遺憾和歉意，送走了我的第一屆學生，我也暫時告別了班主任生涯。
當時學校的工作安排不太合理，剛畢業的年輕教師帶班主任還代著兩門課。我代的是文選和語基。幸運的是趙介平老師也代這兩門課。整整兩個學期，我和孟大姐都相約去聽課，幾乎聽了所有的內容。趙老師的課太精彩了，講述精細透徹，環節銜接精巧，語言精煉生動，板書設計巧妙……聽他的課真是一種享受！由於帶班耗費了大量的時間和精力，又不順利，直接影響到教學。備課不充分，上課情緒不好，教學效果很不理想。現在想起來都覺得對不起學生，真是有些誤人子弟呀。但是這批學生素質很好，畢業後在工作中大多出類拔萃，有些甚至取得了很了不起的成績，這還讓我略感欣慰。
173班
三十年彈指一揮間，過往的一切，不管是成功、喜悅抑或是失敗、苦澀都已隨風而去，留下的唯有感嘆而已！
二 229，我永遠的驕傲
1996年9月的一天，我拉著女兒在校園內散步，正好碰到郝丕岐老師，他當時是分管學生管理工作的教導處副主任。他問我能不能接上個班，我高興地答應了。就是這個偶然的機會，讓我和229結緣，也成就了我帶班的榮譽。
帶229時我已工作了六年，或多或少有了些工作經驗，加之住在學校也給管理班級帶來許多方便。帶這個班真的是天時地利人和！我付出了很多，也收穫了很多，用四個字概括：天道酬勤！
從學生入學軍訓開始，我的好運氣似乎就悄悄降臨了。記得我們幾個班主任抽紙條兒選教官，我沒有抽，拿了留下的最後一張紙條，展開看到上面寫的名字是張國強。這就是我們班的教官了。好像冥冥之中老天助我，順其自然竟是最好的選擇，張教官是這批教官裡最優秀的一個，是這些教官的班長。
由於有了得力的教官，我帶班省了很多事，張教官很有經驗，我和他配合的非常好，我基本每天都跟班看訓練，經常和他交流，他也特別用心，學生們很爭氣，積極認真地訓練，讓人能感覺到班級有一種向上要強的凝聚力。功夫不負有心人，團結上進換來好成績。軍訓會操我們班獲得了第一名，這太了不起了。因為我們只是普通班，要在隊列表演中戰勝體側班簡直是不太可能，但我們開了先例，以基本零失誤的完美表現獲得了隊列比賽第一名。我記得當時自己興奮極了，根本顧不到別人的感受，真是地道的性情中人。隨後在內務整理、演講比賽中我們都名列前茅，最終獲得了軍訓綜合評比第一名，軍訓優秀班。真是應了那句話：良好的開端是成功的一半。軍訓完美收官後，接下來的一切似乎都順風順水。我真的發自內心地感謝張國強教官，是他讓我有了這個好的開始。我衷心地祝福他！
我的229人才濟濟。學習第一，運動會第一，演講比賽第一，歌詠比賽第一，德育量化考核十次有九次也是第一。當然我也付出了很多心血。由於住在學校方便，我基本每晚都去教室，經常去學生宿舍瞭解情況，和樓管員交流，這些辛苦也給我贏得了良好的口碑，從學生到職工都覺得我是個認真負責的好老師。不會忘記和學生們在一起群策群力的那些日子，每一次活動的成功都凝聚了我們的心血和智慧。那些活動的創意閃現著我們的靈感，我們面對一次次的成功露出會心的微笑。因為和王蓉老師住隔壁，生活上互相幫助，工作中她為我經常出謀劃策，尤其是活動比賽，我採納了她的許多好點子。我感謝她對我的幫助，229的成功也有她的一份功勞。
我帶229不久，學校調整中層幹部，成立了專門管理學生工作的政教處，劉桂蘭老師擔任主任。劉老師也是一個一心撲在工作上的實幹家，對我的工作很肯定，對我有很大幫助，我永遠感謝她！ 她申報立項了一個國家級課題，需要德育量化對比實驗。她選中了我們班，這無形中對班級工作有一定的督促推進作用。每週班會時間她都親自宣佈各班德育量化考核成績，我們班基本每次都是第一。由於各方面都很出色，我們班獲得了省、地優秀班集體的稱號，我也獲得了省地兩級優秀班主任的榮譽。那是我職業生涯中最輝煌的一段，榮譽的光環照耀著我，我的工作生活充滿陽光。記得當時是燕寶琛校長主持工作。他務實認真，而我也是這樣的品性，所以有很多工作他很信任我，我也總是盡心盡力去完成。我永遠感謝他一次次對我工作的肯定和支持。
我有時候想，假如當時不是他主持工作，即使我的工作幹得再好，優秀會輪到我嗎？他是一個正直的好領導，我懷著感恩的心祝福他身體健康！後來學校調來了新領導閆林玉校長，初來乍到他對學校工作很陌生，經常和學生、樓管員談話聊天，晚自習基本上每天都會到教學區轉轉，我去教室時經常看到他。可能我的口碑不錯，工作又踏實肯幹，閆校長對我另眼相看，即使我的班偶爾出點小錯，他也只是寬容地一笑了之。我心存感激，唯有更加努力地工作來回報。記得1999年學校50年校慶，我負責校史室解說工作。從撰寫解說詞到挑選培訓解說員甚至室內室外的衛生，每個細節都親自把關。尤其是培訓解說員，每句話、每個手勢動作都反覆推敲練習，模擬演習不知練了多少遍！我不辭辛苦，精益求精，力求完美，為的是不辜負領導的信任，報答校長的知遇之恩。那時真正是愛校如家！
……
生活從來不會有坦途，工作也不總是一帆風順。送走我的229後，由於各種複雜的原因，有段時間我對工作有些心灰意冷，以後帶班再也沒有了滿腔熱情，所以再也沒帶出像229這樣的好班。我當班主任一共十一年，雖然每屆都當優秀班主任，但我清楚只有229是最成功的一屆。
時光如水，一晃這批學生已畢業快20年了。但是和他們在一起的點點滴滴至今都歷歷在目，讓我回味無窮。229永在我的心中，它承載著我職業生涯最大的榮耀！它永遠是我的驕傲！
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