中小學教師職業倦怠已經成了一種常見的社會現象，通常的症狀有工作激情消失，責任心淡漠等負面情緒，有效解決這一病症成了迫在眉睫的事情，那教師職業倦怠是如何產生的呢！其實仔細觀察教師抱怨最多的問題，無非就是職稱晉升、績效工資分配以及非教學任務壓力，這是教師最大的幾個問題，也是造成職業倦怠的主要因素。
先說教師職稱，職稱名額很少，有的學校甚至幾十年都沒有晉升的指標，教師長期晉升無望，再就是職稱評聘要更為嚴苛，讓教師們苦不堪言。
再加上績效工資不合理，常見的是一線教師績效少於管理人員，這讓一線教師很喪氣，再加上個別學校領導在績效分配中，存在明顯的偏袒，違背公平原則，這兩種原因直接影響教師待遇。
再加上大量的本不屬於教師的任務分配給教師，讓教師們根本沒有那麼多精力，造成身心疲憊，不少教師大呼真的很心累。這三個問題都是普遍存在的，長期下來，教師們還能積極樂觀是不太可能的，筆者認為要解決這些問題，並非不可能，而是要讓國家的各項政策措施真正落實，讓教師成為讓人羨慕的職業，讓教師積極的投入工作中。
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