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最近這段時間，家人都說我比較寵著小二寶，讓他常常毫無道理可言，愛哭愛鬧還脾氣傻大。雖然我並不認為我在小二寶面前有多麼的沒有原則，但是老話說“當局者迷、旁觀者清”，一貫都是“群眾的眼光是雪亮的”，我還是開始格外注意自己的言行。在小二寶哭鬧著想要達成某種目的的時候，我會根據實際情況來堅持自己。因為2歲的寶寶，是有必要給他立規矩的。否則，小樹苗慢慢長長還真的會長歪哦！
不過今天發生了一件小事，我忽然意識到，原則和規矩對於小寶寶來講固然重要；但是能夠真正的理解他們，並且站在他們的立場上去考慮問題，才是真正解決問題的方法。千萬別以為小小的人兒沒有思想，其實他們的小小腦袋裡，可是有著大大的世界哦！
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今天上午小二寶本來正在家裡愉快的玩耍，忽然在放他餐具的小櫥櫃裡找到了我前些日子買的輔食研磨器。但凡家裡有了新東西，不管是什麼，小二寶總是會充滿好奇的先要看一看、摸一摸的，這次也不例外。
他伸手把研磨器的小碗拿出來，上面包括一個小型的手拿榨汁機和磨碎器，三個東西疊放在一起成一套。小二寶把它們分開後，左擺擺、右放放，一會兒就把疊放的順序弄亂了。經過他再三嘗試，依舊沒有疊放成原來的模樣。
這時，姥爺在屋子裡喊他，有個他喜歡的動畫片開始了！
小二寶立即激動地準備把手裡拆開的研磨器遞給我，我拒絕了。要求他把東西放回原處，“從哪裡拿，放哪裡去“”，這是一個適用終身的好習慣呢！要從小養成才對。
小二寶看我不接他遞過來的東西，又著急著想要去看動畫片，於是選擇把研磨器往地上一扔，也不管三樣東西七零八碎，人就準備跑走了。
我立即趕在他前面擋住他，要求他必須把研磨器一一撿起放回原處才可以。
小二寶本以為我和他玩遊戲，開始在我身邊又是鑽、又是拱，想要脫離我的阻擋到姥爺房間去。
我蹲下身，雙手摟著他的小肩膀，很嚴肅的告訴他，這樣做是不行的，也是不對的。必須要把東西整理好，放回原處才可以去看動畫片。
小二寶歪著頭看了看我，也許見我並沒有“怒色”，就雙腳跳著，扭著身子，嘴裡嚷嚷著：“不撿、不撿、不撿！”
我搖頭：“不撿就不能去看動畫片！”
小二寶的聲音開始高亢，並且小手揮舞著嗷嗷叫：“壞媽媽！壞媽媽！我要找姥爺、我要去找姥爺！”說著說著，開始大聲叫著姥爺，同時大哭起來：“姥爺，救命！姥爺，救救我！”
我示意姥爺不要出面，順帶伸手把姥爺房間的門也給關上了！
小二寶再次大哭起來，不過一會兒他就發現哭鬧無效。於是一邊哼哼著抹著眼淚，一邊轉過身撿起其中的一個榨汁機，在我還沒有來得及說“寶貝真棒”的時候，狠狠地把榨汁機扔到了地上，然後轉回身有些得意的看著我，以及我剛剛伸出來的大拇指，還順帶拍拍雙手。
呃……挑釁！開！始！啦！
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我再次重複了一遍我的要求，必須把東西整理好，放回原處！
小二寶看看我，繼續撿起另一個磨碎器，再次得意的把它扔到地上！
赤裸裸的挑釁之情，一覽無餘。
我忍！！！
我再次蹲到他面前，摟著他的雙肩，盯著他黑白分明的大眼睛說：“寶寶這樣做不對，媽媽不喜歡！”
小二寶同樣盯著我的眼睛，清清楚楚的說：“寶寶也不喜歡媽媽！”
啊？！
深吸一口氣，我點點頭：“好吧，我很傷心你不喜歡媽媽，但是你依舊要把東西都撿起來放回櫥櫃裡！”我的聲音委婉且堅定，我的內心也在為自己加油，冷靜才能解決問題，何況是個2歲的娃娃，千萬不能發脾氣啊！
小二寶扭著肩膀掙脫開我的雙手，然後蹬蹬蹬的用力跑到磨碎器那邊，彎腰撿起，再次狠狠扔到地上，然後又拿起旁邊的一塊抹布，扔到磨碎器上。動作行雲流水，一副“你奈我何”的小模樣，似乎不讓他看動畫片，他的脾氣比我還要大一些！
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事情就這樣僵到了這裡。小二寶固執的就是不撿研磨器，而我似乎一時無計可施。我從來不主張對孩子動手，武力解決問題是最簡單、直接的方法，但是後患無窮，我不想留遺憾給自己。
看著小二寶氣哼哼的小模樣，想起之前他對於“物歸原處”的執行並非如此抗拒，莫非中間出現了什麼問題是我忽略的？
忽然我放佛想起來什麼一樣，對小二寶說：“你把這三樣東西撿過來，媽媽幫你安裝。”
小二寶似乎也如釋重負，直接彎腰開始撿距離他最近的研磨碗……
果然如此！我堅持著原則，卻忽略了小二寶的本心。
本來他把研磨碗的三件套沒有安裝到一起，充滿了挫敗感；姥爺喊他看動畫片，放佛給他了一個臺階下；而我偏偏要他物歸原處的時候，他很清楚自己是無法把東西重新安裝好的，所以乾脆直接拒絕我好了！
當然，也不排除我忽然提出幫他安裝的時候，同時也給小二寶了一個選擇的機會，這樣他就不會“沒面子”了。
看看，小小的人兒，轉瞬間的心思這麼多。作為媽媽倘若沒有仔細觀察、認真參與到寶寶的生活的點滴中，怎麼會想到這些？倘若我只是一味的堅持要他把東西放回原處，要麼他繼續這般與我僵持，最後我生氣他哭鬧的讓事情不了了之或者都不開心而結束；要麼我無可奈何的不再堅持讓他撿，那麼以後再遇到類似的矛盾出現，我只有步步退讓，完全失去原則，而他則一步步成為所謂的“熊孩子”……不管是怎樣的結局，都不是我想見到的結局！
好在，我找到了問題的關鍵！
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最後，小二寶愉快的把三樣東西都撿到我面前，而我則手把手的教給他如何跌疊放到一起。然後，他自己又動手試了試之後，直接把研磨碗送回了最初的小櫥櫃裡，還順帶把他又扔到地上的抹布也撿了起來掛到了原來的地方。
而我，則給他一個大大的贊和長長的吻！拉著他的小手，一起到姥爺房間看動畫片去嘍！
針對2-3歲的寶寶，他們心中的是非對錯其實是非常靠譜的。他們的本性能夠提醒他們什麼是對的、什麼是錯的。但是因為他們的活動空間有限，一般的對錯都是面對疼愛他們的人，所以容易沒有原則性，更多的時候面對他們的哭鬧，大人會採取息事寧人的態度趕緊解決問題就好；或者直接怒叱和責罵來發洩自己的怒火，也能快速的讓孩子屈服。其實這樣並不是真正的解決問題，而是為他們日後的成長留下很多性格方面和情商培養方面的缺陷。
所以，作為家長，溫柔的堅持、合理的拒絕、仔細的觀察、有效地幫助，才是真正幫助孩子解決問題之本。
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