05.02 教育科技融合：2018教育科技趨勢

5月2日訊，近日，藍象資本發佈《教育科技融合：2018教育科技趨勢報告》，報告分析了教育與科技深度融合趨勢的背景及其五個驅動因素。一方面中國教育行業總體規模穩步增長，預計到2019年將突破10萬億元，其中財政性教育經費3年GAGR達到23.3%，教育投資市場火熱，科技賦能教育趨勢明顯；一方面，科技與教育的融合，如直播互動、移動互聯網、人工智能、教育信息化等方面，使效率得到提升，對於優質教育資源供給和教育公平都有深刻影響。

教育科技深度融合背景

報告顯示，中國教育行業總體規模穩步增長，2017年達到超8.57萬億元，預計到2019年將突破10萬億元，其中財政性教育經費3年GAGR達到23.3%。教育市場投資回暖，2017年投資案例數和投資額度均翻倍增長，其中教育信息化佔比增高，教育科技融合趨勢明顯。

報告分析了教育科技融合趨勢的五個驅動因素，包括政策利好、消費升級、教育市場需求大、教育資源不均衡、技術升級賦能教育產業鏈。五個驅動因素針對目前教育行業現狀，藉助教育科技融合可以實現效率提升，供給增加和資源均衡分佈。

驅動因素1

驅動因素2

驅動因素3

驅動因素4

驅動因素5技術賦能教育：直播互動、移動互聯網、人工智能、教育信息化

直播互動滲透教學服務

隨著消費升級和用戶低齡化趨勢，在線教育呈現爆發式增長。據報告數據，中國在線教育市場規模及用戶規模在2019年將分別達到3133億元和2.18億人。

直播以其互動性強、最大程度還原線下教學場景的優勢，教學效果更被認可，市場接受度更高。2011-2016年直播型在線培訓企業累計融資額佔在線培訓企業融資總額84%。

直播互動以直播平臺為媒介連接老師端和學生端，具有解決資源錯配、優化成本結構、節約通勤時間、提升課程體驗等優勢。此外，直播過程中應用的人工智能和數字內容等，能夠實現教學數據留存、在線測評、個性化學習等功能。

隨著直播互動在教育行業的應用和發展，直播互動呈現兩大趨勢：從在線英語向全學科擴擴張，更多品類持續被在線化；從1v1探索轉向小班課、1vN、雙師創新。

移動互聯網重塑教育場景

隨著移動互聯網的發展，教育場景也被重塑，輕量化、碎片化、結構化的知識更符合移動端的學習場景。其中，小程序將成為移動端的教學場景之一，數字內容則將紙質教材轉化為強交互性的移動端內容。

人工智能賦能教育全鏈條

人工智能技術的進步體現在多維度大量級數據採集、智能的數據處理、自然的人機界面。人工智能在教育領域的應用場景體現在：學習過程的在線化帶來更多大數據、人工智能的數據處理引擎帶來更復雜的應用場景、更自然的界面帶來更自然的人工交互。

人工智能的教育應用場景分為B端賦能機構和C端賦能教學，包括個性化學習（自適應學習、分級閱讀），虛擬助手（拍照搜題、對話機器人），商業智能化（學情管理、運營支持），專家系統（生涯規劃、留學生涯諮詢）等。

教育信息化變革體制內教育

教育信息化財政預算逐年增長，2018年教育信息化經費測算將達3132億元，發展空間大；“三通兩平臺”等公立校信息化政策催生軟硬件採購需求。