垃圾分類是全民關注的話題。對小朋友而言，垃圾分類是什麼？杭州市西湖區百家園路幼兒園的孩子們有自己的想法。正在讀大班的朗朗有些擔憂：“如果我們不進行垃圾分類，那麼刮颱風、下大雨的時候，垃圾就會襲擊我們。現在我家裡有很多垃圾分類玩具，我可以很熟練地將垃圾卡片正確投入到不同的玩具垃圾桶裡。”同班同學鑫鑫則大聲說：“垃圾不分類，我們生活的環境就會變得臭臭的。”
在這些可愛又認真的童言童語背後，是百家園路幼兒園全體老師用趣味教學，引導孩子們培養垃圾分類的好習慣。園長葉茵茵說：“我們以教育一個幼兒帶動一個家庭為主旨，共同為環保出一份力。”
環保知識切實學
垃圾分類“拎得清”
垃圾分類不是小事，因為它關係著生態文明建設。在百家園路幼兒園裡，老師們通過垃圾分類小課堂、創意手工、區角建設等形式，教小朋友管理好生活中的垃圾。
“孩子們對新鮮事物的接受能力特別強，我們將保護環境的意識從小灌輸給他們。” 園長葉茵茵表示，垃圾分類一直是幼兒園教育的重要內容，今年百家園路幼兒園在這方面加強教育。
如何實現“垃圾分類，伢兒先行”？面對記者的提問，葉園長感慨道：“垃圾分類不是一個人的事情，而是關係到全園每個人。”自今年８月杭州出臺生活垃圾分類操作指南後，百家園路幼兒園就採購了105個統一標準的分類垃圾桶。平時，老師們將垃圾分類納入園區的課程中，傳授孩子們垃圾分類的小知識。
萌娃趣玩垃圾分類
掀“變廢為寶”時尚新風
垃圾分類一開始實施並不容易，投放垃圾也很容易出錯。對此，百家園路幼兒園建立了一支由教師、保育員、小朋友共同組成的“糾察小隊”。葉園長告訴記者：“一開始，我們每天都要巡查垃圾分類情況。小朋友不懂的問老師，老師不懂的問指導員，奔著垃圾分類準確率百分百的目標去。”
葉園長說：“幼兒園的引導方式不像小學。我們要通過寓教於樂的方式引導小朋友們身體力行感受垃圾分類的重要性。”杭城的幼兒園每天都會供應牛奶。喝完的牛奶盒不利於回收，如何處理就成為一大問題。但在百家園路幼兒園裡，師生們會一起清洗、晾曬牛奶盒，並將回收的牛奶盒做成遊戲道具。孩子拿著這些牛奶罐玩“疊高”遊戲，每天比賽誰疊得高。前幾天一陣大風吹來，把高高的“牛奶罐大樓”吹倒了，孩子們有了新的問題和探索：怎樣讓這個大樓比較牢固呢？疊雙層、加木塊……孩子們有各種的解決辦法。他們就是在這樣與材料的互動中獲得能力的發展。
葉園長直言：“這其實也是給孩子們上了一堂環保課。我們不但要分對垃圾，更要做好垃圾的減量與再利用。”
家校聯動
垃圾分類兩頭抓
小朋友認真學習垃圾分類知識，家長也不能掉隊。
隨著師生共同努力，百家園路幼兒園以“小帶大”模式，讓垃圾分類工作更進一步。朗朗小朋友說：“升大班之後，老師就教育我們要垃圾分類。現在我家裡，包裝紙之類的垃圾都會洗乾淨再放進可回收垃圾桶。媽媽還告訴我，喝可樂都要記得撕掉標籤紙。有時候爸爸媽媽垃圾分類錯誤，我指出來他們還會表揚我。”
垃圾分類需“因齡施教”。通過百家園路幼兒園實施垃圾分類這一樣本，展現了用浸透的方式引導孩子參與垃圾分類的成效。正如葉園長所說，藉由“小手拉大手”的方式，環保教育能延伸到家庭。這些萌發了垃圾分類意識的稚嫩心靈，或許能在未來達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區、推動整個社會”的目的。
原標題：《杭州市西湖區百家園路幼兒園 “垃圾分類”總動員：垃圾分一分 生活美十分》
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