（杜曉璞）這是開學的第二個月了，孩子們基本都適應了幼兒園的生活，雖然早晨來園時會有牴觸心理，但好像是也明白了這種反抗是”無濟於事”，因此也只能認真“服從”了。
孩子的日常規範還是沒能完全建立起來，這讓我抓狂、甚至容易焦躁。如果剛開始常規就沒有做好，孩子就不會養成良好的生活習慣，不能體會到規則的重要性，基礎沒有夯實，上層建築就不可能堅不可摧。與此同時，老師組織活動時也會非常艱難。這讓我感覺到自己教育教學的不足，不會用孩子的語言與孩子溝通，不會很好的去說服孩子，也沒有更好的耐心去對待他們。當我心情焦慮、煩躁時，突然一個孩子握住了我的手，在我的手背上面輕輕地吻了一下。“為什麼要親老師呢？”“因為我喜歡你呀！”這句話使我的心靈深處猛地一震，也讓我羞愧不已，為自己剛剛的情緒無地自容！
它讓我相信孩子是天使，是美的。他們惡魔的一面，是我們成人另眼相待了。孩子就是一本書，需要我們用心去品讀，去思考，去領悟，才能發現這本書的真諦——巨大的潛能。這些潛能可以運用合理的方法開發出來，並保持下去，就像鮮花經過澆水、施肥、日光沐浴後終會綻放。每個孩子的花期都不同，我需要做的就是讓孩子在滿滿的耐心、愛心的呵護之下充分享受成長，孩子的潛能才會無拘無束的迸發出來，鮮花才能開得很美，很美。正如李園長說的“潛心修煉，用愛心內化於心，用專心內化於勤，靜待花開！”
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