鄧州圈（教育）“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”孟冬十月，不妨桃李用年華。2019年11月22日上午，高集鎮中心校校長王榮建、副校長王洪濤、站長彭乃芝、業務業務組長喬志毅以及全鎮25所中小學校長共聚一堂，論道新教育，對話新課堂，為這座豫西南的古鎮增添了別樣的人文之光。
開幕式：育人本色，人文情懷
會議在成教站站長彭乃芝同志的主持下拉開了帷幕……
首先由喬志毅組長分享了： 1.高集鎮中心校業務組的考評方案，本著“共同進步，共同提高，控輟保學”的原則，讓優者更優，潛能生迎頭趕上，一個人走得快，一群人走得遠。2.我鎮很多學校的質量意識很強，教學氛圍濃厚。3.要適應教研室的出題思路，難度大，題型活，新課改勢在必行。4.加強領導，擺正心態，考風正才能學風正，面臨成績找差距。5.指出下一步的工作要點。
接著，由王洪濤副校長分享了他在工作中的所得，在總結我鎮成績的前提下，整體推進。本期期中考試，我鎮在全市56所初中統考中，取得了可人的成績，九年級、八年級、七年級獲得的名次依次為：一初中，第34名、第26名、第19名；二初中，第28名、第13名、第13名。九年級、八年級、七年級進入全市前7000名的人數，依次是：一初中，69人、68人、80人；二初中，103人、111人、150人。全市前十名的學科，一初中，八年級政治全市第6名，七年級地理第8名，英語第9名；二初中，八年級歷史第8名，七年級地理第7名，全市前二十名的學科就更多了。至於細則的落實，問題的查找。
王洪濤副校長從校長層面、教師層面和常規管理等方面發表了他的真知灼見。他說，課堂改革要做到“三精”——精講、精練、精評，佈置作業要“五必”——有佈置必收、有收必看、有看必批、有批必評、有評必補，最大限度地發揮訓練的作用。抓好尖子生培養，教科研工作，要心中裝著“一箇中心”——以提高教學質量為中心，理順“四種關係”——校長與教師，教師與學生，家長與學生，老師與家長的關係，只要付出了，肯定就有收穫！
自由論壇：代表發言，精彩紛呈
首先登臺的是高集鎮一初中張德品校長，他向大家交流和溝通了一名有擔當、有前瞻視野的校長不能迴避的問題——學校的發展。
一、在學校師資與生源現狀極其艱難的情況下，他主動出擊，積極作為，內外兼修，多管齊下。通過多種平臺和渠道增強教師素養，提升教師技能，補齊學生短板，優化和改善了生源的質量結構。
二、在教學管理方面，他進行了大膽的探索和嘗試：1.增強教研的時效性、針對性和常態性；2.增強“周清”在教學活動中的基礎性地位和推進性功能；3.完善例會制度，強化“論壇”的引領與導向；4.加強業務檢查管理，形成業務視導的常態化機制；5.分層制定提升質量的獎勵規定；6.在管理中滲透人文情懷，體現人本和諧，關注師生的學校認同感，從而實現主動作為和自覺作為。其中，堅持教師“集體過生日”制度獨樹一幟，為了提高教師們的幸福指數，他的學校統計了每位教職工的生日，同在一個月的集體過一次“壽星宴”，校長寫祝壽詞或祝壽文，使老師們的幸福感——爆棚！
最後，張校長談了自己的感悟與思索。他說，領導是最醒目的旗幟，行動是最好的宣言，過程是最關鍵的戰場，拼搏苦幹是最有效的良方。要深入基層，深入課堂，深入一線，精準施策。作為校長，我們要時刻把教學管理放在心上、扛在肩上、抓在手上。在思想認識、責任擔當、方法措施上全副武裝。全面準備，瞄準方向，保持定力，揚長避短，群策群力，一以貫之，久久為功，為教學管理多謀點子，多出路子，多找法子！作為校長，我們受的苦，我們自己知道即可，告訴別人，別人也幫不了你什麼；我們受的累，我們自己去承擔，別人明白，也代替不了你繼續走路。有問題就是需要我們去解決，有困難就是需要我們去克服，坐在樹下是逮不住兔子的，捂著耳朵是關閉不了噪音的。最後留言一句，大家共勉：不要輕易向世界妥協，它讓你哭，你要在堅持中讓自己笑！
第二位發言的是高集鎮二初中呂志江校長。他從生活上關心教師、教師的培養、學生的教育及今後的努力方向等方面，以講故事的方式談了他精闢的見解。他請學生家長陪讀，對家長以禮相待，讓教師有安全感。保證教師積極的生活狀態，解決了教師們的後顧之憂。對待教師的培養，它採用“師徒結對子”“走出去，請進來”等方式培養了一批又一批教學的精英。對待學生及時鼓勵，放光榮榜，讓孩子們有成就感，對師生的鼓勵是他不二的法寶。他謙虛地說，帶好一所學校，不僅要靠教師和學生的不懈努力，還要依靠社會、中心校的大力支持以及小學所有的同仁們的鼎力相助。最後他真切地道出了今後努力的方向：引導老師多教研，放棄傳統的教學模式，對症治療，擴大優秀生群體，從基礎年級抓起，儘自己最大所能，為高集教育增光添彩！
第三位交流發言的是高集鎮呂堂學校的王敏校長，她從六年級迴歸的責任起談了四點看法：1.精分細化抓管理，在“實”字上做文章，責任到人；2.在教學管理中，一聽二查三抽四問；3.做好培優幫扶工作；4.以活動為載體，提高素質教育質量。
校長總結：精準品評，高屋建瓴
最後，由中心校王榮建校長做總結。他首先分享了舉辦“校長論壇”的初衷：“就是一個階段結束以後，咱們能坐下來從不同層面，不同角度，談談自己的看法，交流一下咱們自己的感受。在一定程度上，咱們也報報自己的委屈，釋放一下咱們工作的壓力。”
王校長首先肯定了高集鎮在小、大中招中取得的成績，總結了前兩位業務領導和三位中小學校長分享的資源。經驗引領，我們要共同學習。他很感動於三位校長的發言，他們的發言體現了管理者的人文情懷，那種用心，那種積極心。他說，這種方式很好，我們就是要抱團取暖，共同前進。有經驗分享，也有工作設想，入腦入心，這些都可以成為以後繼續開展這項活動的原動力。這次活動，我們的主題是“總結過去，展望未來”。成績讓人振奮，質量向暖、向好，走向優秀是我們的趨勢。這些年來，我們的成績一直處於穩定的好傳統。教育上的收穫是要有基礎的，在豐產的基礎上保持穩定，共同播種，共同耕耘，相信明年的成績一定有所進步。打造精彩的過程，比精彩本身還要精彩。
接著，王校長分析了我們取得這些成績背後的原因：1.強化主業意識，質量意識；2.強化過程管理；3.強化考評機制，堅持公平、公開、透明的制度；4.強化教育科研和外出學習；5.我們有一支深耕一線，敢於擔當的校長隊伍；6.我們有著默默奉獻，堅守陣地的堅守精神。堅持是毅力，堅持是靈魂，堅持宛如雨後的彩虹，使人經歷無數風雨後嚐到甜頭。
對於教學管理中的小問題，王校長作了溫馨提醒：1.重質量，但深入一線不夠；2.在崗位，但工作質量不高；3.有思考，但工作改進不堅決。
最後，王校長提出了下一步工作中的殷殷期望：1.讓質量中心意識入腦入心；2.要深入分析學校在市、鄉所佔名次，要有危機感，一個好的位置不會留給一個無所作為、不想作為的人，要把危機感傳遞給我們的教師，找差距補短板；3.狠抓過程管理，善做數據分析；4.善於以典型引領；5.兌現制度，兌現獎罰，獎罰分明；6.不忘初心，牢記使命。不忘從教初心，不忘“高集人”的良心。如何評價咱們自己，不是咱們說了算，而是同志們說了算，社會人說了算。希望借今天會議的東風，吸取優點，反思不足，再接再厲，致使我們高集教育穩步前進！
完美落幕：餘音繞樑，花香四散
“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”每次的“校長論壇”，我們都收穫了盛會的成果，我們將不負初心，以教育潤澤生命，用愛心安頓靈魂，向青草更深處漫溯。小草有本心，堅守就能收穫自己的美好。如此研討，讓我們擁有了最美的生活，它變得有滋有味，有聲有色，有情有義，讓我們享受到人生曼妙無限的風景。
“細雨生寒未有霜，庭前木葉半青黃。小春此去無多日，何處梅花一綻香。”其實，素質教育就是校長的素質，教育質量就是校長的質量。我們是人民教師，是為了辦好人民滿意的教育而努力的教師。目標一致時，一群人，一起行走，風景不僅在遠方，也在行走的路上。新時代，再出發，我們的追求，一船星輝，滿目璀璨！我們的心靈，永遠向著明亮那方……（來源：鄧州市高集鎮中心校微信公號 趙小麗）
閱讀更多 鄧州圈 的文章
