這幾年，人工智能正以不可思議的速度向前發展：AlphaGo贏了柯潔；百度無人巴士量產；京東開始啟用機器人送快遞；谷歌的AI都學會了自行freestyle......
科技的顛覆式創新，隨之引發教育風向大變革。除了語數外這三門基礎學科外，一門新興學科正以燎原之勢席捲全球——“少兒編程”。在國家政策的推動下，越來越多家長意識到編程的重要性，紛紛將孩子送去培訓班充電學習......
在全球已經有24個國家將少兒編程納入了基礎教育體系。在美國，青少年編程滲透率為44.26%；在英國，這個數據為近10%；而在中國為0.98%。差距就是這麼大！所以我們不難明白，為什麼在推廣編程教育這件事上，國家已經開始拼了。
2017年7月，我國《新一代人工智能發展規劃的通知》中提出：把人工智能發展放在國家戰略層面系統佈局、主動謀劃，牢牢把握人工智能發展新階段國際競爭的戰略主動。當一個產業被納入到國家戰略層面的時候，這個產業得到的必將是國家級的投入。
有一個新聞不知道大家關注過沒有：在今年的“兩會”期間，南京大學宣佈成立人工智能學院，這是繼中國科學院大學、西安電子科技大學之後又一家AI（人工智能）學院。既然國家已經發通知了，各大高校自然是紛紛響應。
而且《通知》中還特別強調了：儘快在試點院校建立人工智能學院，可見國家在推進人工智能教育普及這件事上有多積極。相信用不了幾年時間，在高考填報志願的時候，很多學校的專業裡將會多出來一個人工智能專業。
目前，南京市已有部分學校嘗試在一、二年級開設信息技術課，學編程、做動畫，培養孩子計算思維。另一個高考大省——山東省，更是已經將Python納入了中小學教材！
然而，少兒編程真的有用嗎？
是不是所有的孩子都適合學習編程？
從幾歲開始學最有優勢？
家長要如何選擇？
……
這些疑問，讓很多新手爸媽們充滿了焦慮。
打開百度搜索“少兒編程”，網絡上鋪天蓋地的利好資訊，似乎印證著這一行業的欣欣向榮。國際上，日本、美國、英國等發達國家早已把編程教育納入小學課程表，重視兒童學習編程成為教育的主流。
那麼，迴歸到家長最關心的一個問題，從小就培養孩子學習編程，真的有必要嗎？它到底能為孩子帶來什麼？
其實，大多數家長對編程可能沒有什麼概念或者說沒有一個準確的概念，以為編程只是玩玩電腦、敲敲代碼、做個遊戲那麼簡單。然而真的是這樣嗎？
我們都知道，少兒編程的火熱最開始是人工智能發展帶起來的。這就意味著，未來如果孩子不懂編程，他就沒辦法適應社會的需要。在人工智能時代，編程不只是一個工具，更是一種思維的創新與體現，它已經成為每一個孩子必備的基本能力。
一方面，編程能夠幫助孩子提升邏輯思考和解決問題的能力。
編程思維就是“理解問題——找出路徑”的思維過程。它可以將一個問題清晰具體地描述出來，將一個個大問題逐步分解成獨立的小問題，由複雜變簡單，由抽象變具體。
比如在用編程製作遊戲時，孩子們需掌握每個組件的連接，一步一步解難，獨立設計問題，獨立思考解決方案，獨立探索與發現。在這個過程中，孩子們的大腦思維不斷運轉，綜合能力就會得到慢慢提升。
另一方面，從現實的角度看，掌握編程的技能，更容易幫助孩子獲得名校錄取、申請國外留學的機會。
這是高二就保送清華的女生毛嘉怡，她在第34屆全國青少年信息學奧賽中拿到金牌。毛嘉怡同學初中一年級起學習編程，她說：“編程最有意思的一點，是能解決不少生活中的複雜問題。”
他叫溫鎧瑞，是成都一名普通的初三學生，他從五年級開始接觸編程，到初一系統學習信息競賽相關內容。在清華大學信息體驗營中，溫鎧瑞同學憑藉出色的成績，提前三年被名校鎖定。可以說，是編程幫他敲開了清華的大門。
還有這位年僅17歲的IOS蘋果軟件工程師——馬舜喆。他六歲開始學習編程，曾利用課餘時間開發了5款蘋果手機應用程序。
2017年，馬舜喆受邀參加蘋果全球開發者大會，作為獎學金獲得者和蘋果總裁庫克見面，這讓庫克非常震驚。
這樣的案例數不勝數，更別提國外那些科技大咖。
埃隆·馬斯克9歲就開始學習編程，馬克·扎克伯格10歲開始學編程，喬布斯和比爾·蓋茨也是十二三歲的年紀就開始接觸編程了……
可以說，學習編程幾乎成為孩子變優秀的必要條件，甚至可以帶來整個人生軌跡的改變。牛津大學歷史學博士尤瓦爾·赫拉利在《未來簡史》中說過：未來世界的主人，是那種不受算法控制，能夠自己控制算法的“神人”。
未來已來，讓孩子學習少兒編程早已迫在眉睫。家長們，務必要學會跟著國家政策走，這樣才不會讓你的孩子走上彎路。
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