現如今早教可謂是非常之火爆，身邊好多朋友也都很積極，寶寶幾個月就報了各種早教課程。
早教的確重要，從孩子呱呱墜地那一刻就要開始了。
拋開市面上的各種早教中心，作為最重要的角色——父母到底該如何對孩子進行早教？
早期教育既不是文化知識的積累，也不是培養“天才”，而是創造條件使孩子的潛在能力得到最大限度的發揮。
許多家長抱怨工作忙，家務重，平時沒有時間教育孩子。
有些家長望子成才心切，但不懂應該怎樣教。
事實上，很簡單，只要父母有心，生活中每時每刻都可以對孩子進行教育。
1 在日常生活進行教育。
每天日常生活的照料是接觸、教育孩子的最好機會。父母的愛撫、逗引讓他們在心理和感情上得到滿足，產生信賴和安全感。
在照料孩子生活時，可以親切地和他講話交流，使他認識有關事物的名稱，並逐步耐心引導孩子學會自己料理生活的能力。
2 利用各種機會和孩子講話，促進語言發展。
語言發展與智力有密切關係，凡是語言發展好的孩子，對事物的理解、接受教育和適應環境的能力都比較強，思維和想象能力也較好。
從嬰幼兒期開始就讓孩子聽輕快悅耳的樂曲和歌聲，給孩子唱童謠並讓他跟著學，儘管孩子尚不能完全理解童謠的內容，以後也可能忘記。
但是這些是培養其節奏感、訓練其正確發音，使其口齒清楚、記憶力增強的好辦法。
3 聽故事和講故事是孩子最感興趣的活動之一。
它能促進孩子對語言的理解和表達，增長知識，培養良好行為。
故事要講得生動，要變化語調，富有感情，有時還可以誇張些，故意提高音調，引起孩子注意，但發音一定要十分清楚，吐字要準確，速度要慢。
另外，當孩子稍大一些，有一定的語言能力時，還可鼓勵孩子敘述一天的見聞，培養他的表達能力。
4 孩子對周圍環境的好奇是他學習的動力。
孩子外出時，周圍任何事物都可以吸引孩子的注意和興趣。剛出生沒幾天的小嬰兒，媽媽抱他外出曬太陽時，就會目不轉睛盯著來來往往的行人和汽車看。
剛會走路，不好好在平地上走，喜歡走堆滿石子、黃砂的地方，特別喜歡踩水哇，看看一腳下去有什麼反應。
孩子就是通過對周圍事物的觀察，發展注意力、記憶力和認識能力。父母要學會觀察孩子，抓住這些轉瞬即逝的機會，來引導孩子。
5 畫畫。
畫畫是極好的鍛鍊寶寶想象力，創造力，觀察力，記憶力，手腦協調能力，審美能力的一項活動。
從簡單的塗鴉開始，孩子就在不斷的創新，從最開始運動軌跡的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內容。看似簡單，但各種能力卻得到了無限發揮。
操作起來也容易，把各種顏料，畫筆，畫紙等丟給寶寶，讓他自由的開啟大師之旅吧！
美國著名教育家杜威說過：“教育即生活。”
我們看似稀鬆平常的生活中無時不刻都存在著教育，就看你是不是個有心的父母！
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