就業是就業指導的前提和基礎,因此,有必要先了解就業的具體含義和影響就業的各項因素。對就業概念的理解,從理論上講,就業是指具有勞動能力的人,按照社會的需求,與職業崗位和生產資料相結合,運用生產資料從事合法的社會活動,並獲得相應的勞動報酬或經營收入的經濟活動,也就是勞動者擇定某項工作並正式從事該工作。
就業包括三個內涵:一是從事“社會勞動”,而不是自己的家務勞動;二是得到社會的認可;三是獲得勞動報酬或是經濟收入。就業具有最基本的三個特點,一是社會性和經濟性;二是計劃性和合理性;三是變動性和相對合理性。
就業形式按城鄉劃分,有城鎮和鄉村就業;按產業劃分,可分為第一產業、第二產業和第三產業;按靈活和穩定程度劃分,可分為正規就業和靈活就業;按勞動力利用的飽滿程度劃分,可分為充分就業和不充分就業。
大學生就業與一般人就業有所不同,一是大學生即使找到了一份工作,但如果是臨時性的,或是與自己的學歷不相應,也不能算作是真正的就業。二是大學生的就業觀嚴重影響著他們的就業,他們對於某些地區、行業和職業採取排斥的態度。三是用人單位對大學生的經驗、性別等的要求影響著大學生的就業。有些用人單位要求求職者擁有工作經驗,或是基於男女生理上的不同特點而只願招男生、不願招女生。四是大學生父母及親戚的社會地位和社會關係、學校就業指導中心也會顯著影響著大學生就業。
就業是民生之本,是經濟社會持續發展和生活水平提高的關鍵,就業不僅是勞動者謀生的手段,也是融入社會、給個人和家庭帶來希望的重要途徑,還是經濟發展和社會進步的重要前提,因而,就業指導也就顯得尤為重要。
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