都說“腹有詩書氣自華”，很多家長相信讓孩子接觸國學、背古詩，能培養孩子與眾不同的氣質，同時也能讓孩子有一些知識基礎。才女武亦姝就是一個鮮明的例子。
因此很多家長在孩子3、4歲的時候，就讓他接觸古詩，學會背一些簡單的詩詞。但對於讓孩子過早背古詩的看法有所不同。有的家長認為孩子太小，即使背了古詩也記不住，擔心會影響孩子的大腦；有的家長則認為讓孩子從小接觸古詩，有助於培養孩子的興趣。
其實背古詩不僅會促進孩子的大腦發育，對孩子的大腦還有這4個隱形好處。
促進孩子音樂、閱讀腦區發展
古詩詞最開始被製作出來是為了給一些歌曲作為歌詞，所以本身帶有很強的韻律與美感。
而孩子小時候最容易被童謠和兒歌所吸引，相比枯燥的文字和故事，古詩本身所帶的韻律更容易讓孩子記憶。英國曾有一項研究也證明，當孩子在朗誦古詩時，<strong>大腦會產生一種特定的腦電波，能激活孩子與閱讀和音樂相關的腦區，促進大腦發育。
孩子閱讀理解能力更強
很多人之所以背古詩是因為，古詩詞可以用短短几行字描繪出世間萬物，字裡行間有不一樣的美感，更容易讓人聯想出畫面。
對於3、4歲左右想象力真豐富的孩子來說，古詩字裡行間中的意境，不僅能鍛鍊孩子的想象力，更能進一步加深孩子對文字的理解。孩子在日後的學習中更能理解出文字之間的意思，懂得如何抓住重點。
豐富的知識儲備
3歲左右正是孩子記憶力最強的時候，這是孩子僅僅需要看過幾遍，就能將一首完整的故事或故事記下來，但很容易產生死記硬背的情況。
古詩自帶的韻律與美感，讀起來朗朗上口，就像兒歌或童謠一樣，更容易被孩子記憶並消化成為知識儲備。孩子積累的故事越多，擁有的詞彙量也就越大，將來識字也就更容易。
增強記憶力
孩子的記憶力大多是經過後天的鍛鍊才會越來越強，而背誦是孩子鍛鍊記憶力最常用的方式之一。
大腦在背誦的過程中，海馬體會將短期記憶轉化為長期記憶，根據孩子背誦的次數和重要程度，形成永久記憶，輸送到大腦皮層中。
在背誦古詩的時候，孩子很容易摸索出自己獨特的記憶規律，孩子能記住的古詩閱讀所能聯想到的東西也就越多，記憶力也就會越來越強。而短小精煉、韻律強的古詩不僅適合孩子大量記憶，還能加深孩子對文字的印象，這樣孩子學習時不僅記憶力更強，學習的效率會更高。
讓孩子背古詩的注意事項：
①讓孩子理解故事的大概意思。家長可以通過古詩下的註釋，讓孩子理解古詩所表達的意境，方便孩子記憶和運用，防止死記硬背。
②不強迫孩子背古詩。背古詩最重要的是興趣，強迫孩子背古詩很容易讓他產生厭煩心理，對日後學習有一定的影響。
家長在讓孩子背古詩時，可以從最簡單、文字較少、讀起來朗朗上口的古詩詞開始。青青推薦<strong>《唐詩三百首》與《兒童國學啟蒙全書》除了收錄了經典的唐詩，還添加了字詞解釋、地名解釋和譯文等，幫助孩子進一步理解古詩。
註釋豐富完整，配上國風風格的插圖，生動詮釋唐詩所展示出來的文化意境，便於孩子理解古詩，同時培養孩子的涵養。《兒童國學啟蒙全書》包含《三字經》、《弟子規》、《成語故事》以及《千字文》等簡單易學的古詩詞，便於孩子瞭解中華五千年的文化底蘊，對古詩詞產生閱讀興趣。
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