在多數人眼中，能夠考上教師崗位是令人敬佩且羨慕的，但是為什麼現在越來越多的人會說教師這個事業比不容易做呢？
很多的工薪階層都很羨慕那些能考上教師的人。為什麼呢？從生活方面說，只要你通過了教師職業編制的考試，那麼你就相當於擁有了一個“鐵飯碗”，只要你不去犯一些原則性，政治性的錯誤。學校都是沒有權利把你開除的。相比於其他還在打拼的人，你無疑是已經擁有了一個很好的生活保障。
相信很多人在初入教師這個職業的時候心中都是懷著一腔熱血的。都希望能夠用自己的一生所學去教導，去改變每一位學生，讓每一位學生都能夠走向更好的人生道路。
除此之外，很多人還很羨慕教師們在校園這個環境比較單純，沒有那麼多勾心鬥角。要知道教師平時接觸的也都是學生和自己的同事，都沒有什麼利益衝突，勾心鬥角自然就會少了很多。而且還有寒暑假，有幾個月的時間可以去做一些自己想要做的事情。
但是教師行業真的就是這麼輕鬆嗎？
小智今年23歲，改革從師範類學校畢業，來到了當地一所有名的公立學校當老師。
今年也是小智第一次當班主任，年輕氣盛，滿腔的抱負。恨不得讓自己所有的學生都考出最好的成績。也正是因為小智希望所有學生都好，所以眼睛裡更是容不得沙子，也最見不慣見不得學生們吊兒郎當沒出息的樣子。小智覺得在學生們這個年齡，如果沒有把他們教導好，就是自己的問題，是自己的責任。自己就愧對教師這個名稱。
後來小智和我說，說他們班裡有一個學生剛開學時，他就看著就不像是一個好學生。後來發現果然如此，那個學生剛開學沒多長時間，就慢慢開始逐漸暴露出了抽菸，喝酒，打架等等惡習。
小智說，開學才一個月，單是因為這個學生闖出的禍他就跑了七八次學生處，有一次還因為這個學生和別人打架而跟著進了一次公安局。但是哪怕是這樣，小智說，他依然沒有放棄。因為他不願意看見一個年紀輕輕的孩子就這樣荒廢了。小智說，他不願意看見這種令人痛心的事情發生在他的班級裡。
然而只有發生的某一件事情卻讓他心灰意冷。有一天，這位學生居然搶了另外兩個學生的錢，而且威脅那兩個被搶錢的學生如果敢說出去就不讓他們好過。小智震驚了。這已經不是學生闖禍的問題了，這是搶劫啊！
小智說，他那天事情很多，心情非常差，又遇到了這樣的事情。一氣之下朝那位學生的屁股上蹬了一腳，當然那位學生躲開了，小智沒有踢到他，然後小智又教育了那位學生半天，把他帶到了學生處，學校又家長叫來，但是家長竟然死活不願意賠被搶的那三十塊錢，指著小智的鼻子從學校這頭罵到學校那頭。一大群老師拉都拉不住。
小智說，在那一刻他的內心是什麼感覺呢？是丟人？驚恐？無奈？還是後悔？最後沒辦法，學校領導考慮到各個方面把那位學生調到了其他班級。後來聽說那個學生因為打架鬥毆被抓進了少管所。
我聽了小智和我說的這個事情後心中也是感慨萬千。老師不是那麼好當的！很多時候，一個學生到底怎麼樣，其實這在他家庭的影響下就已經潛移默化地形成了。不是老師逍遙修正就可以修正過來的。
小智說，很多家長有時候會及其無理由的罵老師不作為，但是，作為父母都無法改變自己的孩子，那麼作為老師又能怎麼辦呢？只能是盡力去做，但是最後有沒有成效也不是他們可以決定的啊！
一個老師所帶的班級人數基本上都在四五十人左右，很多老師都是同時兼任了兩三個班級的課程，也就是意味著在家長看來特別不起眼的小事，在我們老師這裡至少都會翻五六十倍，甚至上百倍。
教學任務僅僅是其中的一部分，教育學生才是最讓老師處於兩難境地的事情。現在的教育理念都不允許去責罰學生，但是有些學生企偏偏軟硬不吃。老師如何勸說都沒有作用。再加上部分學生心理承受能力較差，一有不順就離家出走或者逃學。一旦出了問題，老師必須要承擔責任。這使得老師會經常處於管與不管，教與不教的兩難之地。
當老師真的不容易，需要教學水平，有升學壓力，還有各種考核，遠遠沒有很多人想象得那麼輕鬆愜意。
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