中考備考專題 文化建設--教師懲戒權
一、相關材料：
2019年11月22日，司法部網站公佈了教育部關於《中小學教師實施教育懲戒規則》徵求意見稿，其中明確提出，教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段和法定職權，可根據學生違規違紀的情節輕重採用不同懲戒手段。與此同時，徵求意見稿也為教師行為列出了“禁止清單”。該徵求意見稿發出後，立刻引起了社會的廣泛關注和討論。
二、備考習題：
1.我們應該如何理解教育懲戒？
教育懲戒，是指教師和學校在教育教學過程和管理中基於教育目的與需要，對違規違紀、言行失範的學生進行制止、管束或者以特定方式予以糾正，使學生引以為戒，認識和改正錯誤的職務行為。教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段和法定職權。
2.實施教育懲戒，教師應當遵循哪些原則？
①育人為本。教師應當基於關愛學生的宗旨、符合育人規律，達到教育學生遵守規則、增強自律、改過向上的目的。
② 合法合規。教師應當以事先公佈的規則為依據，尊重學生基本權利和人格尊嚴，遵循法治原則，程序正當、客觀公正。
③ 過罰適當。教師應當根據學生的性別、年齡、個性特點、身心特徵、認知水平、一貫表現、過錯性質、悔過態度等，選擇適當的懲戒措施，實現最佳教育效果。
④ 保障安全。教師應當事先了解學生行為動機、判斷行為性質，並注意方式、場所和環境的安全，防範可能出現的風險。
3.教育部有關《中小學教師實施教育懲戒規則》，並在實施前廣泛徵求意見說明了什麼？
① 我國堅持依法治國的基本方略。
② 我國政府堅持依法行政，科學行政，堅持以人民為中心的發展思想。
③ 我國社會主義民主具有廣泛性、真實性，能夠充分保障人民利益，在我國廣大人民群眾可以依法參與民主政治生活。
④ 我國高度教育事業的發展和青少年的健康成長。等等
4.頒佈實施《中小學教師實施教育懲戒規則》有什麼意義？
① 有利於落實立德樹人根本任務，保障和規範教師依法履行教育、管理學生的職責。
② 有利於維護師道尊嚴，促進教育事業的健康發展。
③ 有利於促進學生全面發展、健康成長。
④ 有利於貫徹依法治國的基本方略,推進學校進行現代治理改革。有利於明晰教師、學生(家長)權責,增進家校互信。等等
5.當前我國部分教師在管理學生的工作中存在哪些問題？
① 部分教師缺乏責任感，對學生存在的問題放任處理，或缺乏有效的管理方法。
② 部分教師對學生的管理超出了適當懲戒的限度，簡單粗暴，給學生帶來了嚴重的身心損害，造成家校關係，師生關係緊張。等等。
6、你所期望的師生關係是什麼樣的？
尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。等等
7.新時代合格教師有哪些要求？
政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。等等
8.我們應該如何看待老師的表揚和批評？
① 老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵著我們更好地學習和發展。
② 老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
③ 對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。等等
9.為有效推進《中小學教師實施教育懲戒規則》，促進青少年健康成長，請你出謀劃策。
（1）國家：健全完善中小學教師實施教育懲戒規則的細則，推進學校進行現代治理改革。
（2）相關部門：切實履行自身職責，依法加強學校各項工作的監督和管理，積極營造尊師重教的良好社會氛圍。
（3）家長：轉變觀念，避免溺愛孩子，以科學的方法和理念教育孩子，以身作則，言傳身教，為孩子成長創造良好的家庭環境。
（4）學校和教師：積極承擔自身責任，認真學習相關規則和管理規定，依法施教，關愛學生，平等對待每一位學生，嚴中有愛，適度懲戒，積極促進學生健康成長。
（5）學生：積極學習科學文化知識，提高自身思想道德和法律修養，培養高雅生活情趣和良好行為習慣，自覺抵制不良誘惑，科學對待老師的表揚和批評，使自身全面發展。等等
10. 辨別與分析
A：中小學生國之未來，教師豈能去懲戒？
B：不良行為，不容忽視，多方努力促成長。
答：①中小學生是祖國的未來，民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。我們應該關注中小學生的健康成長。② 對於中小學生存在的一些不良行為，教師進行適度的懲戒有利於使其改正錯誤，養成良好的學習和行為習慣，樹立正確的世界觀人生觀和價值觀，促進他們健康成長。③部分中小學生存在的不良行為，違反校規校紀，嚴重違反社會公德，具有一定的危害性，且不利於自身的健康成長，不容忽視，必須加以矯正。④為促進中小學生健康成長，不僅需要學校和老師加以教育和約束，社會營造良好氛圍；家長用科學的方法和理念教育引導孩子；學生自身不斷提升自己的科學文化素質、思想道德水平和法律修養；全社會共同努力才能達到良好的效果。
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