1 文學與數學的結合
文學與數學看似風馬牛不相及的兩條道上跑的車，實則文學與數學有著奇妙的同一性，先看幾位著名文學家關於文學與數學的遠見卓識：
雨果說：“數學到了最後階段就遇到想像，在圓錐曲線、對數、概率、微積分中，想像成了計算的係數，於是數學也成了詩。”
福樓拜說：“越往前走，藝術越要科學化，同時，科學也要藝術化，兩者從山麓分手，又在山頂匯合。”
哈佛大學的亞瑟·傑費說：“人們把數學對於我們社會的貢獻比喻為空氣和食物對生命的作用，我們大家都生活在數學的時代——我們的文化已‘數學化’。”
我國著名科學家錢學森提出，現代科學六大部門（自然科學，社會科學，數學科學，系統科學，思維科學，人體科學）應當和文學藝術六大部門（小說雜文，詩詞歌賦，建築園林，書畫造型，音樂，綜合）緊密攜手，才能有大的發展。
文學與數學的同一性來源於人類兩種基本思維方式——藝術思維與科學思維的同一性。文學是以感覺經驗的形式傳達人類理性思維的成果，而數學則是以理性思維的形式描述人類的感覺經驗。文學是“以美啟真”，數學則是“以真啟美”，雖然方向不同，實質則為同一。而文學與數學的統一歸根到底是在符號上的統一，數學揭示的是隱秘的物質世界運動規律的符號體系，而文學則是揭示隱秘的精神世界的符號體系。一為重建世界的和諧，一為提高人類的素質。
人類文明經歷了兩次分化一藝術與科學的分化及藝術、科學本身如在行兩次合藝本身的綜合及文學（藝術）與數學（科學）的綜合。
2 數學在文學中的應用
《數學——科學的皇后和僕人》一書的作者，美國著名的數學家貝爾的“貝爾數”與詩詞有著奇妙的聯繫，應用貝爾數可以算出詩詞的各種押韻方式，這在大詩人雪萊的《雲雀》及其他名家的許多詩篇中得到驗證。美國大數學家伯克霍夫曾發表《美學的數學原理及其在詩和音樂中的應用》的演講集，表現了數學家對詩和音樂的關注。
我國律詩的平仄變化錯綜複雜，難以掌握，但如果從數學觀點去認識，卻是一種具有簡單運算規則的數學模式，其中蘊涵著一種數學美。任何一種平仄格式都可化為一個數學矩陣，律詩和絕句的平仄矩陣共有16個，可歸納成一個律詩平仄的數學公式，為學習和掌握律詩和絕句的各種平仄格式提供了一個可行的方法。可惜我國懂律詩的詩人中懂數學的人不多！
復且大學數學家李賢平把《紅樓夢》120回當作一個整體，以回為單位，從中挑選47個常用字（由於字的使用頻率與作品的風格有直接關係）輸入計算機，並將其使用頻率繪成圖形，從中可以看出不同作者的創作風格。據此，他提出了《紅樓夢》成書新說：是軼名作者作《石頭記》，曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，將自己早年所作《風月寶鑑》插入《石頭記》，定名為《紅樓夢》，而程偉元、高鶚是全書整理的功臣。
3 數學家與詩
在人們心目中，大凡數學家日日夜夜痴迷於數學，時時都在和數學打交道。其實，不少數學家的愛好是相當廣泛的，他們不僅愛詩、讀詩、背詩、吟詩，而且也會寫詩。下面引用幾位著名數學家的詩作，表明他們不但是第一流的數學家，同時也具有深厚的文學功底，在他們身上數學與文學已經熔於一爐。
曾任美國數學學會主席、獲世界最高數學獎——沃爾夫獎的數學大師陳省身教授，1980年在中科院的座談會上即席賦詩：
物理幾何是一家，一同攜手到天涯，
黑洞單極窮奧秘，纖維聯絡織錦霞。
進化方程孤立異，曲率對偶瞬息空，
籌算竟得千秋用，盡在拈花一笑中。
把現代數學和物理中最新概念納入優美的意境中，謳歌數學的奇蹟，毫無斧鑿痕跡。
數學家熊慶來是華羅庚的恩師，也是楊樂、張廣厚的導師，當楊樂宣讀完自己的第一篇論文時，熊教授即席賦詩讚美：
帶來時雨是東風，成長專長春筍同。
科學莫道還落後，百花將見萬枝紅。
華羅庚教授也是一位能詩能文的大家，他的名句“聰明在於勤奮，天才在於積累”和“勤能補是良調，一分辛苦一分才”，早已成為人們的座右銘，他曾為青年一代題了一首勸勉詩：
發奮早為好，苟晚休嫌遲。
最忌不努力，一生都無知。
倡導“理工科學生應該學些文學”的全國政協副主席、著名數學家和數學教育家蘇步青教授，曾發表數學論文150篇，他把業餘時間的詩作結集為《原上草集》，其序詩曰：
籌算生涯五十年，縱橫文字百餘篇。
如今老去才華盡，猶盼春來草上箋。
筆者偶亦涉獵詩詞，1996年3月驚悉著名數學家陳景院士逝世，感慨系之，因成七律一首以為悼念：
悼陳最潤院士
“猜想”沉迷痴亦狂，常人不解謂神傷。
哥峰攀越頂巔近，數國遨遊物我忘。
院士辛勞終積疾，心靈化蝶仍飛忙。
“明珠”終究歸誰摘？留與世間費思量！
1909年10月筆者獲第四屆“蘇步青數學教育獎”一等獎。在頒獎大會發言中，筆者曾賦詩一首：
獲“蘇步青數學教育獎”一等獎喜賦
有幸中年步杏壇¹，青燈敬業未偷閒。
數園探美尋幽境，教術求新上藝山。
辛苦耕耘期有得，創新意識覺尤難。
諄諄長記蘇公語，原草春翻筆下瀾。
註釋：¹ 筆者40週歲才從事中學數學教學，故有“有幸中年步杏壇”之說。
4 數學家的妙對
1981年4月，華羅庚到中國科學技術大學（以下簡稱“科大”）講學，同去的有張廣厚、王元等著名數學家，4月的合肥，正是春光明媚，鳥語花香的季節。華先生一行住在風景如畫的“稻香樓”裡朝南的一個小院子裡，科大還專門派了一位醫生倪女士照顧華先生。
華先生在科大生活很愉快，每天傍晚由同住的數學家陪他散步、聊天，也說說笑話。一天，華先生在住處，突然詩興大發，他看著倪醫生笑著對大家說：“我出一個對子，你們來對一下：
妙人兒倪家少女”。這個對子很難，其中“妙”字拆成了“少女”，“倪”字拆成了“人兒”，又與倪醫生相應對。大家想了許久，實在想不出下聯，最後還是由華先生自己說出了下聯：“搞弓長張府高才”。其中“搞”字拆成了“高才”，“張”字拆成了“弓長”，卻正好又對著在座的數學家張廣厚。大家驚歎不已，讚賞對聯之妙。
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