為做好全縣教育系統新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，確保師生的生命安全和身體健康，按照上級文件要求，明確今年春季中小學幼兒園推遲開學，疫情防控時期將對全縣中小學生開展網絡教學。馬岔鎮中心小學也積極響應縣教體局提出的“停課不停學”要求，第一時間成立專門機構，明確具體負責的領導、牽頭落實的部門以及工作聯絡員，並結合實際，合理制定本校線上教育教學實施方案。
但從實際的運轉情況來看，而對於地處偏遠山區的馬岔鎮中心小學來說更是困難重重、問題多多。大多數孩子是留守兒童沒有條件上網課，馬岔鎮中心小學教師們各施其才，採取分類施策，重養淡教的方式，摒棄形式主義，引導孩子養成良好的自主學習、自主閱讀、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究的習慣。
隨著疫情防控工作的不斷推進，馬岔鎮中心小學教師在條件有限的情況下自我摸索、探究，土洋結合，組建微信群、QQ群，下載“曉黑板”、快手等軟件，進行一對多語音講解或一對一單獨視頻答疑或電話溝通多渠道操作培訓。2月10日開始，各科任教師引導學生進行相關複習，同時負責檢查及答疑。2月15日，馬岔鎮中心小學按上級指示利用微信群召開“停課不停學”工作推進會，各組負責人具體介紹了先行先試過程中的操作辦法和實踐經驗，教務處對“停課不停學”要求作了說明，蔡旺德校長對全校“停課不停學”工作提出了“提高認識、細化措施、分類教學”總體要求。2月16日召開了“停課不停學”網絡教學視頻會，傳達學校會議精神並立即落實，2月17日正式啟動線上教育教學工作，實現學生在線課程不停學。
在學校領導的重視下，馬岔鎮中心小學自上而下，各部門通力合作，教師居家隔離，在報表時還忙於備課，不亦樂乎。教務處、年級組、班主任、科任教師精誠團結，物盡其用，學生積極配合參與，讓農村師生形成了一種新的教與學的思維方式。
通訊員：蔡永恆
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